Dr. Florian Pressler
Rhetorik-Training für Lehrende (online)
| Grund- und Aufbaustufe |
12 AE im Bereich B |
Beginn: 28.09.2020 | ProfiLehre | Anmeldung über Uni direkt |
28.09.2020
Unterfranken
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichPD Dr. Gunther Dietz
Blended Learning Szenarien mit Moodle - Grundstufe
| Grund- und Aufbaustufe |
5 AE im Bereich A |
Beginn: 28.09.2020 | Universität Augsburg | Anmeldung über Uni direkt |
28.09.2020
Schwaben
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichRoland Trescher
Körpersprache und Bühnenpräsenz in der Lehre - Grundstufe
| Grund- und Aufbaustufe |
15 AE im Bereich B |
Beginn: 28.09.2020 | Universität Augsburg | Anmeldung über Uni direkt |
28.09.2020
Schwaben
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichAlevtyna Hildebrand
Prüfungserstellung für sprachlich inhomogene Gruppen - Sprachsensible Lehre
| Grund- und Aufbaustufe |
4 AE im Bereich B 4 AE im Bereich C |
Beginn: 28.09.2020 | Universität Bayreuth |
Warteliste
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Das Seminar findet als Webinar statt.
Studium Deutschland zugelassen studiengangabhngig Sprachnachweis Niveau erforderlich. letzten kristallisiert deutlicher heraus formal erforderliche Spracheignung bedingt sprachlichen Voraussetzungen entspricht. Hauptgrund standardisierte Sprachkurse -prfungen Allgemeinsprache orientieren whrend Wissenschaftssprache ausreichend vermittelt stellt Komplexitt Studieninhalte sprachliche Realisierung Schwierigkeiten nichtmuttersprachliche Studierende internationalen Studierenden Abschluss Universitt Bayreuth anstreben Internationalisierung Hochschule verdoppelt unerhebliches Konfliktpotential. Fortbildung Lehrende Lehrverantwortliche Stolpersteine sensibilisieren. Techniken sprachsensiblen Gebrauch Erstellung Prfungsmaterialien vermittelt. Rahmen praktisch aufgezeigt schnell erkennbare erschliebare quivalente Beibehaltung inhaltlichen Stiles ersetzt knnen. Inhalten muttersprachliche angeglichen. insbesondere Kontext schriftlicher Prfungen. Inhaltliche Stichpunkte Texterschliebarkeit fremdsprachlicher Textebene Erkennung Lsungsanstze Optimierung Stolpersteinen Kulturbedingte akademischen Lernziele Seminars Teilnehmenden arbeiten folgenden Kompetenzen nichtmuttersprachlicher Perspektive erkennen Sprachliche umsetzen Sprachsensible erstellen Spezifizierung Zielgruppe richtet fachbergreifend Lehrenden Tutoren bungsleiter Lehrverantwortlichen sprachbewusst effizienter gestalten Organisatorischer Hinweis Verlauf analysiert optimiert 28.09.2020
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginCornelia Entner, Dr. Emil Ratko-Dehnert
Grundkurs Hochschullehre Bayern
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich A 8 AE im Bereich B 8 AE im Bereich C 8 AE im Bereich D 8 AE im Bereich E |
Beginn: 29.09.2020 | ProLehre | Anmeldung über Uni direkt |
29.09.2020
Oberbayern
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichPaul Dölle
Hörsaalinteraktion analog und digital gestalten [DiL]
| Grund- und Aufbaustufe |
4 AE im Bereich A |
Beginn: 29.09.2020 | Universität Bayreuth |
Warteliste
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Terminkorrektur: Auf dem Flyer wird leider der 19.9. als Termin genannt, korrekt ist der 29.9.!
Interaktionssituationen Studierenden Mglichkeit Vorwissen verbalisieren. Denkprozesse angestoen gelernten Inhalte vertieft. Hrsaal rumliche akustische Rahmenbedingungen Lehrgesprch vordersten Reihen mglich greres Methodenrepertoire angebracht. Seminar vertieft angesprochenen lernpsychologischen Annahmen zahlreiche Mglichkeiten analogen digitalen Methoden umzusetzen. Varianten ergnzen Inhaltliche Stichpunkte Interaktionsmglichkeiten Interaktion -Teilnahme klassischen Lehrgesprchen Beteiligung anleiten Learning Outcomes Teilnehmenden arbeiten Rahmen Seminars folgenden Kompetenzen didaktische Szenarien beschreiben mobile Endgerte Studierender eingebunden Studierende aktiviert Nachteile mobilen Endgerten Lehrsituationen abwgen didaktisch sinnvolle entwickeln aktiven angeleitet 29.09.2020
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginDr. Frank Meyer
Innovative Methoden einführen - mein Lehrprojekt
| Grund- und Aufbaustufe |
2 AE im Bereich A |
Beginn: 29.09.2020 | Universität Bayreuth |
Warteliste
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letzte innovative Methoden eingesetzt Innovative Lehrmethoden generell etabliert gelten. handeln Hochschuldidaktik spiegeln entwickelt Kurzseminar erhalten Mglichkeit Anleitung Entwurf Lehrprojekt skizzieren diskutieren. 90-Mintige Lehreinheit umfassen planen durchfhren reflektieren. gesamte Prozess Abschlussbericht dargelegt. Teilnahme vorbereitendem Whrend gesamten Lehrprojekts Mitarbeitenden betreut. Individuelle Gestaltungsspielrume Verfahren mglich abgesprochen Veranstaltung Personen geeignet Seminare Bereich besucht Moderiertes Individueller Betreuung Lernziele Seminars Teilnehmenden arbeiten Rahmen folgenden Kompetenzen Innovatives entwerfen umsetzen reflektieren 29.09.2020
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginSabine Olbrich
Stärken stärken, Schwächen schwächen! - Resilienz-Workshop für Lehrende
| Grund- und Aufbaustufe |
10 AE im Bereich D |
Beginn: 30.09.2020 | Universität Augsburg | Anmeldung über Uni direkt |
30.09.2020
Schwaben
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichIla Stuckenberg
Praxiskurs: Einsatz von Körpersprache und Stimme in der Online-Lehre (Online)
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich B |
Beginn: 30.09.2020 | ProfiLehre | Anmeldung über Uni direkt |
30.09.2020
Unterfranken
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichDr. Antje Friedrich-Gemkow
Grundlagen der Hochschuldidaktik: Planung einer Lehrveranstaltung (Online-Seminar)
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich A |
Beginn: 30.09.2020 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg | freie Plätze |
Dieses Seminar ist der Grundstufe zugeordnet.
sowohl Inhalte Kenntnisse vermitteln Fhigkeiten Lernenden frdern. Workshop Bestimmung Formulierung Lernzielen auseinandersetzen konkrete Handlungsempfehlungen Strukturierung inhaltliche Gestaltung einzelnen ableiten. Hauptaugenmerk Phasen Lehrveranstaltung lernfrderlichen Faktoren. aufbauend beschftigen Umsetzung Lehr-Lern-Methoden jeweilige abgestimmt Lernziele positiv beeinflussen. Auswahl lernzielorientierten 30.09.2020
Oberfranken
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