Krischan Brandl
Medieneinsatz in der Hochschullehre
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich B |
Beginn: 20.09.2017 | ProfiLehre | Anmeldung über Uni direkt |
20.09.2017
Unterfranken
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichKatrin Wörler-Veh
Beratungssituationen in Sprechstunden effektiv gestalten
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich E |
Beginn: 20.09.2017 | Universität Bayreuth |
freie Plätze
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Seminartermin vom 19.-20.6. auf 20.9.2017 verschoben.
Zielgruppe: Lehranfänger mit keinen/geringen Vorkenntnissen im Bereich Beratung bzw. Sprechstundengestaltung
direkte Kontakt Studierenden stellt zentralen Bestandteil Alltagsgeschfts Hochschule bisweilen Auerhalb Sprechstunden organisiert. Vieraugengesprche Lehrende unangenehm Fragen Fachliche hinausgehen Beschwerden Konfliktflle diskutiert mssen. richtet Grundlegendes erfahren mchten. Kommunikationssituationen einstellen Gesprchsanlsse gefasst professionelle Gesprchsatmosphre geschaffen Sicherlich Beratung wesentlichen verdient Teilaspekt besondere Aufmerksamkeit. organisatorische Rahmen Sprechstunde bedacht individuell definiert Gestaltung Ablaufs Terminierung Planung eingehen besprechen Situationen Kompetenzen bersteigt diskutieren Lsungswege alternative Ansprechpartner. Inhaltliche Stichpunkte Funktionen mgliche Grundlagen Beratens Kommunikationsmodelle Gesprchsfhrungstools Ablauf Aspekte Grenzen Learning Outcomes Seminars Teilnehmenden arbeiten folgenden kompetenzen Beratungssituationen effektiv organisieren durchfhren angemessen beurteilen sicher anwenden Beratungssituation erkennen Lsungsmglichkeiten entwickeln 20.09.2017
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginAdriana Berdami-Strunz, Sandra Mölter
Psychische Erkrankungen bei Studierenden: Wie erkenne ich sie und wie gehe ich damit um?
| Grund- und Aufbaustufe |
3 AE im Bereich D 4 AE im Bereich E |
Beginn: 20.09.2017 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
freie Plätze
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Dieses Seminar ist der Aufbaustufe zugeordnet.
Achtung: An diesem Seminar können nur Lehrende der Universität Bamberg teilnehmen! Die Teilnahme ist kostenfrei.
Lehrende Universittsalltags Grenzen Studierende Beratungsgesprchen auffllig verhalten. Betroffenen unsicher ratlos Situation verhalten Fehler unpassend reagieren. Tagesseminar vermittelt Grundkenntnisse wichtigsten psychischen Erkrankungen Hintergrnde Erscheinungsformen. Informationen sensibilisieren Unsicherheiten Berhrungsngste abbauen. Konzept strukturiertes Gesprch psychisch erkrankten Studierenden vorgestellt Praxisbeispielen vertieft. Inhalte Grundlegende Einfhrung Depression Angststrung Essstrung Symptome Erkennen Frhwarnzeichen Auswirkungen Studium Konstruktive Gesprchsfhrung Beratung Erarbeiten Zielsetzungen betroffenen Eigenverantwortung erreichen Vorstellung H-I-L-F-E-Konzepts Bedarf bietet Eltern-Service-Bro Universitt Bamberg Mitarbeiter Kinderbetreuung whrend Seminarzeiten Interesse Angebot melden mindestens Wochen Seminarbeginn entsprechendes organisiert 20.09.2017
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginTim Korver
Lecturing at University
| Grund- und Aufbaustufe |
6 AE im Bereich A 6 AE im Bereich B |
Beginn: 21.09.2017 | PROFiL | Anmeldung über Uni direkt |
21.09.2017
Oberbayern
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichIngo Binder
Grundlagen der Hochschuldidaktik - Grundstufe
| Grund- und Aufbaustufe |
20 AE im Bereich A |
Beginn: 21.09.2017 | Universität Augsburg | Anmeldung über Uni direkt |
21.09.2017
Schwaben
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichDerya Aksoy
Rechtliche Grundlagen der Hochschullehre
| Grund- und Aufbaustufe |
12 AE im Bereich D |
Beginn: 21.09.2017 | ProfiLehre | Anmeldung über Uni direkt |
21.09.2017
Unterfranken
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichJason McAlister
Leading Effective Discussions
| Grund- und Aufbaustufe |
4 AE im Bereich A 4 AE im Bereich B |
Beginn: 21.09.2017 | PROFiL | Anmeldung über Uni direkt |
21.09.2017
Oberbayern
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichMarkus Tischner
Videoproduktion in der Lehre [DiL]
| Grund- und Aufbaustufe |
12 AE im Bereich B |
Termine:
21.09.2017 04.10.2017 |
Universität Bayreuth |
Warteliste
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Dieser Kurs zielt darauf ab, mittels einer selbst erstellten Videosequenz zu eigenen Lehrinhalten die Möglichkeiten der Videoproduktion in der Lehre auszuprobieren. Für die Erstellung eines kurzen Videos (5-10 Minuten) können Sie optional 4 zusätzliche Arbeitseinheiten erhalten. Ob Sie diese Möglichkeit in Anspruch nehmen wollen, wird beim ersten Termin geklärt.
technologische Entwicklung erleichtert Produktion digitaler Lernressourcen. Seminar diskutieren Lehrvideos ffnende nachhaltige Mglichkeit Aneignung Lehrinhalten ermglichen. widmet Termin 21.09.2017 theoretischen technischen Grundlagen Videoproduktion. selbststndig digitale Lernressourcen erzeugen. Zwischenzeit nchsten 04.10.2017 erhalten Auftrag kurzes erstellen. optional zustzliche Arbeitseinheiten. Videosequenzen gemeinsam analysiert Rckmeldung Umsetzung. gesamten Prozess Dominik Schramm IT-Servicezentrum Universitt Bayreuth technisch untersttzt. Inhalte Verschiedene Videos didaktische Einbettung Lehr-Veranstaltung Vorbereitung Planung Technische Umsetzung Videosequenz Hinweise gelungene Gestaltung Kollegiales Feedback Videoprodukte Methoden Impulsvortrge bungen Beispiele Austausch Feedback. Learning Outcomes Teilnehmenden arbeiten Rahmen Seminars folgenden Kompetenzen Didaktische Einsatzmglichkeiten benennen Video-Produktionen inhaltlich vorbereiten geeignete technische Mglichkeiten identifizieren gestalten
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginElena Coroian, Anne-Marie Lipphardt
E-Learning: Einführung in StudOn – Nutzung der Lernplattform für meine Lehre
| Grund- und Aufbaustufe |
6 AE im Bereich A |
Beginn: 22.09.2017 | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) | freie Plätze |
Rahmen Angebotes FAU-StudiumOnline Wintersemester Lehrenden Portal (StudOn) Verfgung Prsenzlehre virtuelle Elemente untersttzt Einsatz hierfr Lernplattform Lernmaterialien Kommunikationswerkzeuge Dateiablagen Prfungsinhalte integriert knnen. Nutzung virtuellen Lernumgebung ermglicht verschiedene Lehr-Lernszenarien untersttzen anzureichern qualitativen Verbesserung Lehrangebotes Arbeitseffizienz besseren Kontakt Flexibilisierung beitragen. Seminar verdeutlicht didaktischen organisatorischen Mglichkeiten Hochschullehre erffnet. versteht Einfhrung StudOn (technischen) Vorkenntnisse notwendig . Wichtig zunchst gemeinsam E-Learning verstehen denkbar sinnvoll Lernportals kennen lernen selber entscheiden technischen Neuerungen ergnzt Begleitung sichergestellt didaktisch sinnvolle virtueller technische Probleme behindert Inhalte Veranstaltung gliedert Begriffsbestimmung Nachteil Grenzen Kombination Verwendung Arbeitsbereichen Dozenten Studierende Bereitstellung Kommunikationsmglichkeiten Bereitstellen bungsmglichkeiten Verwalten Hausaufgaben Lernziele Teilnehmenden... bedienen zurechtfinden. einrichten einstellen. Grundfunktionen nennen einbauen. Lehrangebote zielgruppenorientiert strukturieren grafisch gestalten. Rollen- Rechtestruktur nachvollziehen. 22.09.2017
Mittelfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginDr. Bernhard Trager
Vom Studierenden zum Lehrenden
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich D |
Beginn: 22.09.2017 | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) | Warteliste |
Dieses Seminar wird aus BMBF-Mitteln finanziert und kann somit kostenlos angeboten werden.
Bitte beachten Sie, dass die Schulung ausschließlich Lehrenden und Tutorinnen und Tutoren der FAU offen steht!
Hochschule Herausforderungen Aufgabe bernehmen. didaktischen berlegungen rhetorischen Fhigkeiten Person Lehrender ausgefllt Fhrungsrolle verstehen. Rollenklrung Selbstfhrung. erwartet erwarten Studierende Professoren Universitt erwarte Workshop persnliche Strken (Worauf Stolpersteine eingegangen. Orientiert Methoden Coaching ermglicht Profil strken. Teilnehmerinnen Teilnehmer klarer beschreiben Strategien Umgang Rollenkonflikten benennen Grenzen Verantwortung Zustndigkeit darlegen Entwicklungsziele erlutern Anleitungen Selbstreflexion Gruppenarbeiten Partnerarbeit 22.09.2017
Mittelfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginFlorian Reß
Beratung Studierender - Aufbaustufe
| Grund- und Aufbaustufe |
10 AE im Bereich E |
Beginn: 23.09.2017 | Universität Augsburg | Anmeldung über Uni direkt |
23.09.2017
Schwaben
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichDzifa Vode
Academic Writing
| Grund- und Aufbaustufe |
6 AE im Bereich A 6 AE im Bereich E |
Beginn: 25.09.2017 | PROFiL | Anmeldung über Uni direkt |
25.09.2017
Oberbayern
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichDr. Christian Boeser-Schnebel
Haltung als Lehrender - Grundstufe
| Grund- und Aufbaustufe |
10 AE im Bereich D |
Beginn: 25.09.2017 | Uni Augsburg | Anmeldung über Uni direkt |
25.09.2017
Schwaben
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichIngrid Ebert
Teaching in English
| Grund- und Aufbaustufe |
12 AE im Bereich A |
Beginn: 25.09.2017 | ProfiLehre | Anmeldung über Uni direkt |
25.09.2017
Unterfranken
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichBarbara Berndt
Diskussionen in Lehrveranstaltungen anleiten und moderieren
| Grund- und Aufbaustufe |
12 AE im Bereich B |
Termine:
25.09.2017 26.09.2017 |
Universität Bayreuth |
Warteliste
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Eindruck Seminar Austausch Studierenden profitieren Stehen manchmal schweigenden Fragen eingeht miteinander Gesprch Ausgehend verschiedenen Lerntypen kommunikative braucht Lerninhalte einprgen knnen. gesamte Lehrgeschehen Diskussion Methode Aufmerksamkeit erzeugen theoretischen Inhalten soziale methodische Kompetenzen vermitteln. erfrischende Mglichkeit gelernten Inhalte bringen Positionen einzunehmen. Lehrenden Gruppe Diskussionsfhigkeit begleiten angemessen moderieren. Verschiedene Moderationstechniken eingesetzt Medien Interaktionsmglichkeiten. Seminars Moderators Umgang Strungen Nebengesprche Handynutzung Zusptkommen) hilfreich Lehrende Regelgebende Verantwortung genommen. Inhaltliche Stichpunkte Phasen Lehrveranstaltung Moderationsphasen Interaktions- Interventionstechniken Medieneinsatz Visualisierung Learning Outcomes Teilnehmenden arbeiten Rahmen folgenden Moderation kennen voneinander unterscheiden verschiedene Techniken Interaktion Intervention einsetzen Moderationsmaterial gezielt Prozessuntersttzung nutzen 25.09.2017
Oberfranken
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