"Was bringt mir das?" Motivation Studierender fördern

"Das ist klausurrelevant" - und alle Studierenden sind wieder aufmerksam?

"Das braucht ihr später mal" - und Studierenden ist der Bezug klar?

Wozu eigentlich sollen Studierende das lernen, was Sie als Lehrende ausgewählt haben? Weshalb haben Sie diese Struktur ausgewählt? Warum ist für dieses Thema ein Seminar/eine Vorlesung/eine Übung das bessere Format? Welchen Zugang haben Sie Ihren zu dem jeweiligen Thema erhalten? Weswegen glauben Sie, dass dieses Thema wichtig für Ihre Studierenden ist?
Diese Fragen sind wichtig, um sich selber als lehrende Person klar zu werden, wieso das Thema sich so darstellt, wie Sie es aktuell darstellen. Erst dann können wir überlegen, wie das Thema auf Studierende wirkt, und welche Möglichkeiten wir haben, Studierenden den Zugang zum Thema zu erleichtern. 

Im Seminar erhalten Sie einige Methoden, Gesprächsführungstechniken und Gestaltungsvariationen an die Hand, die es ihnen ermöglichen, eine motivationsfördernde Lehre zu gestalten. Dazu machen wir eine Bestandsaufnahme, wie es mit der Motivation der Studierenden - und unserer eigenen - aussieht. Sammeln und besprechen die Möglichkeiten zur Gestaltung und Variation von Lehr- und Lernmethoden und transferieren die Erkenntnisse auf zukünftige Lehrsituationen.

• die eigene und die Motivation der Studierenden analysieren
• Methoden und Techniken der Gesprächsführung
• Methoden und Techniken der Lehrgestaltung

Learning Outcomes: 
Die Teilnehmenden arbeiten im Rahmen des Seminars an folgenden Kompetenzen:  

• die eigene und die Motivation der Studierenden analysieren
• Methoden und Techniken der Gesprächsführung kennen und anwenden
• Methoden und Techniken der Lehrgestaltung kennen und anwenden