Lehre und Interaktion mit Studierenden aus dem ostasiatischen Raum besser gestalten

Ob in der Lehre oder in Beratungsgesprächen – in der Interaktion mit ostasiatischen Studierenden entwickeln wir leicht das Gefühl, nicht oder falsch verstanden worden zu sein. Reagiert Ihr Gegenüber mit einem freundlichen Lächeln, mit Abwarten, Rückzug oder sogar Erstarrung? Wird Feedback, das Sie als wertschätzend empfinden, als Kritik aufgefasst?

In diesem Tagesseminar werden wir kulturell und historisch beleuchten, mit welchem Hintergrund und aus welcher Lehr-Lern-Kultur ostasiatische Studierende, z. B. aus China oder Südkorea, zu uns kommen, und in diesem Spiegel erkennen, was die eigene Lehre ausmacht und wie sie in Bezug auf diese spezielle Zielgruppe adressatengerecht gestaltet werden kann.

Ziel ist, im Umgang mit ostasiatischen Studierenden sicherer zu werden und ein Verständnis zu entwickeln, wie Studierende aus dem ostasiatischen Raum besser gefördert werden können. Zudem sollen die eigenen Kommunikationsmuster um weitere Optionen ergänzt werden, um in Lehr- und Beratungssituationen adäquat agieren und reagieren zu können.

Inhalte:

• Ostasiatische Lehrtraditionen und aktuelle Entwicklungen
• Direkte und indirekte Kommunikation: strategische Vorteile und emotionale Implikationen
• Reflexion des persönlichen Lehrstils und Erweiterung eigener Interaktionsmuster

Bei Bedarf bietet das Eltern-Service-Büro der Universität Bamberg für Mitarbeiter/innen der Universität Bamberg eine Kinderbetreuung während der Seminarzeiten an. Sollten Sie Interesse an diesem Angebot haben, melden Sie sich bitte mindestens 3 Wochen vor Seminarbeginn bei uns, damit ein entsprechendes Angebot organisiert werden kann.