Grundlagen der Hochschuldidaktik: Planung einer Lehrveranstaltung

Lehrveranstaltungen sollen sowohl Inhalte und Kenntnisse vermitteln als auch die Fähigkeiten des Lernenden fördern. In diesem Workshop werden wir uns daher mit der Bestimmung und Formulierung von Lernzielen auseinandersetzen und konkrete Handlungsempfehlungen für die Strukturierung und inhaltliche Gestaltung der einzelnen Lehrveranstaltungen daraus ableiten. Unser Hauptaugenmerk liegt hier auf den Phasen einer Lehrveranstaltung und lernförderlichen Faktoren. Darauf aufbauend beschäftigen wir uns mit der Wahl und Umsetzung von Lehr-Lern-Methoden, die auf die jeweilige Phase der Lehrveranstaltung abgestimmt sind und die Umsetzung der Lernziele positiv beeinflussen.

Um den Transfer in die eigene Lehre zu erleichtern, haben die Teilnehmenden die Möglichkeit, im Rahmen einer Selbstlernphase die theoretischen Ansätze exemplarisch mit ihren Lehrveranstaltungsinhalten zu füllen. Dafür bekommen die Teilnehmenden am Ende des Workshops Transferaufgaben gestellt, die sich an den Inhalten des Seminars orientieren und die sie, falls gewünscht, innerhalb eines vorgegebenen Zeitraums bearbeiten und bei der Dozentin per E-Mail einreichen können. Für die in der Selbstlernphase erbrachten Leistungen können weitere 2 AE im Bereich A angerechnet werden.

Inhalte:

• Formulierung von Lernzielen
• Phasen einer Lehrveranstaltung
  
• Auswahl von lernzielorientierten Lehr-Lern-Methoden

Bei Bedarf bietet das Eltern-Service-Büro der Universität Bamberg für Mitarbeiter/innen der Universität Bamberg eine Kinderbetreuung während der Seminarzeiten an. Sollten Sie Interesse an diesem Angebot haben, melden Sie sich bitte mindestens 3 Wochen vor Seminarbeginn bei uns, damit ein entsprechendes Angebot organisiert werden kann.