Abschlussarbeiten und Dissertationen betreuen

Wenn Dozierende zusagen, eine Abschlussarbeit zu betreuen, wissen sie, dass sie ihre Zeit, fachliches Know-how und Erfahrung im wissenschaftlichen Schreiben einbringen sollen. Womöglich fragen sie sich jedoch, wie sie die Schreibenden ermutigen und unterstützen können, ohne die Anforderung der eigenständigen Leistung zu vernachlässigen.
In diesem Workshop werden wir Vorgehensweisen erarbeiten, wie der Betreuungsprozess so gestaltet werden kann, dass sich der Aufwand für Dozierende in einem überschaubaren Rahmen hält und die Erwartungen von Studierenden an eine individuelle, hilfreiche Betreuung erfüllt werden. Wir werden klären, welche Rollen und Aufgaben sich daraus für die Betreuenden ergeben.
Die Teilnehmenden erhalten zudem Anregungen und Handreichungen, wie sie die Studierenden gezielt im Schreibprozess begleiten können. Nicht zuletzt wird es um die Frage gehen, wie Feedback formuliert werden sollte, um akzeptiert und umgesetzt zu werden.


Inhaltliche Stichpunkte:

• die Betreuung von Abschlussarbeiten mit angemessenem Aufwand organisieren
• die eigene Rolle als BetreuerIn klären
• Unterstützung im Schreibprozess geben
• Textfeedback konstruktiv gestalten

Learning Outcomes:
Die Teilnehmenden arbeiten im Seminar an folgenden Kompetenzen:

• den Betreuungsprozess effizienter organisieren und planen
• ihre Rolle als BetreuerIn definieren und eventuelle Rollenkonflikte reflektieren und lösen 
• hilfreiche Tools zur Vermittlung von akademischer Schreibkompetenz während des Betreuungsprozesses nutzen
• fachwissenschaftliche und überfachliche Aspekte des Schreibens besser vermitteln
• Studierende bei der Erprobung und Anwendung von zielführenden Schreibstrategien unterstützen