Thomas Neger
D4-2601b | Emotionen als Schlüssel für gelungenes Lehren und Lernen
| Grund- und Aufbaustufe |
5 AE im Bereich D |
Beginn: 17.07.2026 | ZHW | Anmeldung über Uni direkt |
17.07.2026
Oberpfalz
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichDr. Jana Antosch-Bardoh
Forschungsbasierte Lehre für mehr Impact
| Grund- und Aufbaustufe |
2 AE im Bereich A |
Beginn: 17.07.2026 | PROFiL | Anmeldung über Uni direkt |
17.07.2026
Oberbayern
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichAstrid Wittenberger
68967 Erfolgreicher Stimm- und Spracheinsatz in der Lehre
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich B |
Beginn: 17.07.2026 | LEHRE+ Hochschuldidaktik | Anmeldung über Uni direkt |
17.07.2026
Niederbayern
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichSonia Hetzner, Digitale Lehre
[DiL kompakt] KI als Co-Creator in der Hochschullehre VI: Feedback, Aktivierung und Assessment im KI-Zeitalter
| Grund- und Aufbaustufe |
2 AE im Bereich C |
Beginn: 17.07.2026 | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) |
freie Plätze
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Online-Seminar.
Diese Veranstaltung ist Teil der Seminarreihe „KI als Co-Creator“; jede Veranstaltung kann auch einzeln besucht werden. Bei inhaltlichen und organisatorischen Fragen kontaktieren Sie bitte digitale-lehre@CCE.fau.de.
Dieses Seminar können Sie für die Beantragung des [DiL] Themenzertifikats DIGITALE LEHRE im Wahl- oder Pflichtprogramm einbringen. Weitere Informationen finden Sie hier: https://digitale-lehre.fau.de/weiterbilden/dil-themenzertifikat/.
Knstliche Intelligenz verndert Planung Gestaltung Lernende begleitet aktiviert geprft Lehrende stehen Herausforderung Aufgabenformate gestalten lernfrderlich bleiben gleichzeitig Nutzung generativer Studierende umgehen knnen. Co-Creator untersttzen Entwicklung aktivierender Aufgabenstellungen Erstellung Feedback Konzeption Prfungsformate. Gleichzeitig Fragen Fairness Transparenz Qualittssicherung bercksichtigt Seminar sechsteiligen Seminarreihe Hochschullehre bildet Abschluss Reihe. Feedback- Assessment-Prozesse Bedingungen sinnvoll weiterentwickelt Seminars verschiedene Praxisbeispiele vorgestellt gemeinsam diskutiert. Gruppenarbeiten entwickeln Teilnehmenden Aufgaben- Prfungsszenarien reflektieren KI-gesttzte Assessmentformate Lehrpraxis eingesetzt Zielgruppe richtet Hochschullehrende Prfungsformate Kontext weiterentwickeln mchten. Inhalte Einsatzmglichkeiten Aktivierung Lernbegleitung Feedbackprozesse formative Assessments Prfungsdesign Weiterentwicklung bestehender Umgang KI-Nutzung Assessment Lernziele Teilnehmenden... Einschtzen Aktivierungsprozesse genutzt KI-gesttzt kritisch anpassen Kriterien transparente Prfungssettings formulieren Einsatzszenarien Assessmentprozesse ableiten Methoden Lehrvortrag Lehrgesprch praktische Diskussion Ergebnisse 17.07.2026
Mittelfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginDr. Darren Foster, Ph.D.
Mastering Academic Writing for Higher Educational Purposes
| Grund- und Aufbaustufe |
20 AE im Bereich B |
Beginn: 20.07.2026 | Universität Augsburg | Anmeldung über Uni direkt |
20.07.2026
Schwaben
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichDr. Jana Antosch-Bardohn und Aleksandra Radosavljevic
Teaching For Tomorrow - Zukunftskompetenzen in der Lehre entwickeln und vermitteln
| Grund- und Aufbaustufe |
12 AE im Bereich A 12 AE im Bereich B |
Beginn: 20.07.2026 | PROFiL | Anmeldung über Uni direkt |
20.07.2026
Oberbayern
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichPetra Ringelmann-Blank, Dr. Julia Mach-Würth
Es ist normal, verschieden zu sein! Inklusion als Querschnittsthema in der Lehrkräftebildung
| Grund- und Aufbaustufe |
2 AE im Bereich A 3 AE im Bereich D |
Beginn: 20.07.2026 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
freie Plätze
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Dieses Seminar richtet sich an alle Lehrende, deren Veranstaltungen (potenziell) von Studierenden aus Lehramtsstudiengängen besucht werden.
Unterzeichnung UN-Konvention Behinderung Deutschland vlkerrechtlichen verpflichtet inklusives Bildungssystem schaffen. Gesetz Bayerische Erziehungs- Unterrichtswesen (BayEUG) seither inklusiver Unterricht Schulentwicklung Aufgabe Schulen unabdingbar Sensibilisierung Lehramtsstudierenden Hinblick Heterogenitt zuknftigen Schlerinnen Schler Rahmen universitren Lehrkrftebildung. bedeutet konkret Lehramtsstudierende EWS-Fchern Fachdidaktiken insbesondere Fachwissenschaften inklusiven Umgang sensibilisiert mssen. Dozierenden Universitt Workshop Seminarlehrkrfte Schulpraxis teilnehmen. Verknpfung Lehrkrftebildung stattfinden Verzahnung Theorie Praxis ermglicht untersttzt Lehrende Inklusion Querschnittsthema bercksichtigen Studierenden Themenfeld untersttzen. Seminar zunchst berblick Diskurs Inklusionsbegriff weiten Verstndnis empirische Befunde Wirksamkeit Beschulung Grundlage Reflexion Haltung. ergebende Spannungsfeld Individualisierung Gleichbehandlung Gleichberechtigung Gleichschaltung pdagogischen Annedore Prengel Pdagogik Vielfalt aufgerissen diskutiert. Aufbauend theoretischen Fundierung schlielich Handlungsoptionen Seminargestaltung erarbeitet. Inhalte Annherung Evidenzbasierte demokratietheoretische Fundierungen Themas Anregungen Lernziele Wissen Heterogenittsfacetten Schulsystem Normalittskonstrukten Entwicklung professionellen Haltung Erarbeiten konkreter Hochschullehre Referentinnen Ringelmann-Blank Mach-Wrth abgeordnete Lehrkrfte Projekt (Basiswissen Inklusion) richtet Veranstaltungen (potenziell) Lehramtsstudiengngen besucht 20.07.2026
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginRoland Trescher
Lampenfieber überwinden
| Grund- und Aufbaustufe |
10 AE im Bereich B |
Beginn: 21.07.2026 | Universität Augsburg | Anmeldung über Uni direkt |
21.07.2026
Schwaben
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichDaniela Fuchs
Konflikte lösen mit Gewaltfreier Kommunikation
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich B |
Beginn: 21.07.2026 | Universität Bayreuth |
freie Plätze
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Seminar erwerben fundierte Kenntnisse Haltung Methode Gewaltfreien Kommunikation Marshall Rosenberg. lernen zentralen Werkzeuge kennen wenden praxisnah Konfliktsituationen interaktive bungen Reflexion erweitern Fhigkeiten Konflikte konstruktiv empathisch sowohl beruflichen privaten Kontext. Inhaltliche Stichpunkte Grundhaltung Konfliktverstndnis Klares konstruktives Ansprechen Anliegen Empathisches Zuhren  Konflikthafte Gesprche vorbereiten sicher Lernziele Seminars Workshop Teilnehmenden folgende Kompetenzen Ansatzpunkte konstruktive Konfliktklrung verstehen gleichzeitig wertschtzend formulieren Zuhren praktizieren Konfliktgesprche Referentin Diplom-Psychologin bringe Erfahrung Trainerin Konfliktmediatorin arbeite Firmen sozialen Organisationen Fhrungskrften Mitarbeitenden Teams. Ansatz Menschenbild berufliches Handeln geprgt. Zuversicht Umgang unvermeidlichen Konflikten Alltags vermitteln. Seminare gehaltvoll kurzweilig praxisnah. 21.07.2026
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginDr. Darren Paul Foster
Online-Workshop: Using Humour in the Classroom
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich B |
Beginn: 21.07.2026 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
freie Plätze
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A level of at least B2 in English is required to participate.
Content online workshop lecturers humour classroom successfully. discuss content retention heighten rapport students. Although theory related design course practical possible. provide participants techniques designed practise number themselves through controlled exercises. considering practice including culturally inappropriate offensive.  confident integrating activities create memorable learning environment. Greater understanding benefits Ability specific audiences Awareness Knowledge Increased confidence putting Methods Powerpoint presentations Individual discussion  Practical exercises Videos 21.07.2026
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginMeine Merkliste
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