Überzeugend vor anderen sprechen

Im heutigen Hochschul- und Forschungsalltag reicht es oft nicht, sich bei Vorträgen oder Informationsveranstaltungen inhaltlich gut vorzubereiten, wenn es den Sprechenden nicht gelingt, diese Inhalte auch rhetorisch gut umzusetzen. Dies ist gerade bei Online-Veranstaltungen besonders erschwert. Auch in Lehrsituationen hängt der Lehr-Lern-Erfolg nicht selten auch davon ab, wie gut es den Lehrenden gelingt, die Studierenden in Vorlesungen und Vorträgen rhetorisch zu fesseln.

Ziel des Seminars ist es deshalb, Techniken zu erlernen, zu erproben und zu verbessern, die es Wissenschaftler*innen erleichtern, Vorträge und Lehrinhalte in Online- und Präsenzveranstaltungen klar zu konzipieren, souverän aufzutreten und sich gut zu präsentieren. Um an praktischen Beispielen arbeiten zu können, werden die Teilnehmenden gebeten, Vortrags- oder Vorlesungsbeispiele mitzubringen, an denen wir im Kurs arbeiten können.

Die Veranstaltung wird durch einen individuellen Transfer in den Lehr- und Forschungsalltag abgerundet (optional). Die Teilnehmenden erhalten auf Wunsch im Nachgang eine individuelle Nachbetreuung zur Implementierung der neu erlernten Techniken in den Lehr- und Forschungsalltag. Dieser Lerntransfer wird mit 2 zusätzlichen Arbeitseinheiten honoriert.

Der Workshop widmet sich der inhaltlichen Auswahl, dem Aufbau und der Ausgestaltung akademischer Vorträge und Vorlesungsinhalte. Es wird in erster Linie darum gehen, die rhetorischen Fertigkeiten der einzelnen Lehrpersonen zu stärken und auszubauen.

Inhalte:

Lernziele:

Seminarmethoden:

Inputphasen der Dozentin, Übungen in Kleingruppen.

Die Teilnehmenden können LV-Pläne mitbringen.