Seminar- und Abschlussarbeiten in der Lehre anleiten und effizient korrigieren

Hausarbeiten sind in vielen Fächern ein wichtiges Element der Lernzielüberprüfung. Sie bereiten auf Abschlussarbeiten vor, leiten das wissenschaftliche Arbeiten an und sind ein wichtiges Instrument des selbstorganisierten Lernens. Doch die Qualität studentischer Arbeiten entspricht oft nicht den Erwartungen der Lehrenden und die Korrektur vieler Seminar- und Abschlussarbeiten ist zeitraubend und nervenzehrend.

Der Workshop stellt deshalb die didaktische Begleitung von Haus- und Abschlussarbeiten sowie die effektive Korrektur davon in den Mittelpunkt. Es werden Methoden vorgestellt, um die Anfertigung von studentischen Arbeiten ressourcensparend und dennoch sinnvoll zu begleiten sowie Korrekturverfahren ausprobiert, um die Korrekturphasen zu beschleunigen.

Inhalte:

• Formulierung klarer Lernziele für die Erstellung von Haus- und Abschlussarbeiten
• Entwicklung geeigneter Beurteilungskriterien
  
• Ressourcensparende und didaktisch sinnvolle Betreuung und Korrektur von studentischen Arbeiten
  
• Kriterienbasierte Beurteilung von Seminar- und Abschlussarbeiten
• Geeignetes Feedback 

Lernziele:

• Die Erstellung von Haus- und Abschlussarbeiten arbeiten didaktisch begleiten
• Bewertungsschemata entwickeln bzw. eigene Bewertungsbögen kritisch reflektieren
• Schriftliche Arbeiten effizient korrigieren
• Wirkungsvolles Feedback geben
  

Seminarmethoden:

Input-phasen der Dozentin, Übungen in Kleingruppen. Die Teilnehmenden können unkorrigierte Arbeiten mitbringen. Sofern keine unkorrigierten studentischen Arbeiten verfügbar sind, können Musterhausarbeiten verwendet werden.

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