Richtig kreuzen ohne Wissen? Tipps und Tricks zur Erstellung guter MC-Fragen

Kann man mit Multiple Choice–Fragen mehr prüfen als nur Lehrbuchwissen?

In diesem Seminar erfahren Sie die Möglichkeiten und Grenzen von Prüfungen im MC-Format. Sie erlernen, durch Formulierung problemorientierter Fragen das Lernverhalten der Studierenden in die gewünschte Richtung zu steuern. Sie können eigene Fragen mitbringen und erlernen, wie man mit einfachen Mitteln die Fragenqualität verbessern und den Schwierigkeitsgrad variieren kann.


Lerninhalt:

• Fragentypen und ihre Vor- und Nachteile
• Steuerung des Lernverhaltens durch die Fragenkonstruktion
• Vermeidung von Fehlern bei der Formulierung von Distraktoren
• Bedeutung von Trennschärfe, Diskriminationsindex und  Schwierigkeitsgrad für die Qualität von Fragen
• Praktische Übungen: aus einer Frage viele machen, aus schlechten Fragen gute machen

Lernziele:

• Sie kennen nach Abschluss des Seminars verschiedene Fragentypen und deren Vor- und Nachteile.
• Sie können problemorientierte, kontextreiche Fragen erstellen und damit gezielt das Lernverhalten der Studierenden steuern.
• Sie kennen die wichtigsten Fehler bei der Formulierung von Antwortoptionen.
• Sie kennen die wichtigsten Kriterien zur Beurteilung der Fragenqualität.
  
  

Weiterführende Informationen
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