Lehre im Blended Learning Format studierendenorientiert gestalten [DiL]

Die aktuellen technologischen Entwicklungen bieten neue didaktische Möglichkeiten für eine studierendenorientierten Lehre. Die Umstände durch COVID-19 haben für Ihre Lehraufgaben weitreichende Folgen (gehabt). Sie als Lehrende*r haben wahscheinlich neue Erfahrungen mit der Integration technologiegestützter Methoden in der eigenen Lehre gemacht. Dieser Workshop bietet Einblicke in das Design und den didaktischen Aufbau von Blended Learning Formaten, wobei die Abwechslung von organisierten Onlinephasen und Präsenzphasen adressiert werden. Mit Bezug auf Ergebnisse aus der Lehr-Lernforschung können so Ideen für eine studierendenorientierte und lernförderliche Gestaltung von Blended Learning Formaten diskutiert werden. Mit Fokus auf die Lernaktivitäten von Studierenden werden methodische Möglichkeiten auf der E-Learning Plattform Moodle besprochen und ausprobiert. Sie haben die Möglichkeit eigene Ideen zu testen und nach dem Workshop persönliches Feedback zu erhalten.

Inhaltliche Stichpunkte:

• Didaktische Planung von Lehrveranstaltungen im Blended Learning Format
• Methodische Möglichkeiten der Umsetzung auf der E-Learning Plattform Moodle
• Umgang mit Herausforderungen bei der Umsetzung
• Motivationsförderliche und studierendenorientierte Elemente für Lehren und Lernen, online.
  
• Praxistransfer inkl. Feedback

Lernziele des Seminars:
Die Teilnehmenden arbeiten im Rahmen des Seminars an folgenden Kompetenzen:

• Lehre in einem Blended Learning Format didaktisch planen
• Methoden für die Präsenzphasen reflektieren
  
• Die Möglichkeiten der E-Learning Plattform Moodle studierendenorientiert in die Lehre integrieren
• Selbstlernaufgaben deutlich und klar formulieren
• Vorhersehbare Herausforderungen diskutieren und Lösungsansätze finden