STORNIERT E-Learning für Sprache und Literatur

Die Arbeit mit E-Learning hat sich mittlerweile fest in der Lehre der Geistes- und Kulturwissenschaften etabliert. Für das Lehren von Sprache, Literatur und Forschung stellt etwa die Plattform Moodle eine Menge an Tools zur Verfügung, die zunächst große Vorteile gegenüber einer ‚analogen‘ Lehre zu versprechen scheinen. In der Praxis ergeben sich freilich viele Probleme bezüglich Funktionalität, Attraktivität, Nutzung, Zeitmanagement und nicht zuletzt urheber- und prüfungsrechtliche Fragestellungen. Das Seminar soll einerseits als Plattform zum kollegialen Austausch von Erfahrungen, Problemen und Lösungsansätzen dienen, andererseits die Chancen und Probleme der digitalen Lehre mit Moodle systematisch diskutieren. Dazu werden an einem ersten Termin die Grundlagen geschaffen und praktische Erfahrungen mit Moodle gesammelt und diskutiert. Anschließend haben die Teilnehmenden Gelegenheit, die besprochenen Funktionen und didaktischen Konzepte anzuwenden und mit den Studierenden zu erproben. Zu einem zweiten Termin können die gesammelten Praxiserfahrungen mit E-Learning in ihrer aktuellen Lehre diskutiert, Lösungsansätze für neu aufbrechende Probleme gesucht und so die laufende Lehre in Echtzeit verbessert werden. 

• Chancen und Probleme von Moodle
• interaktives und ‚interpassives‘ Nutzen digitaler Ressourcen
• digitale Sprach- und Literaturdidaktik
• Begleiten aktueller digitaler Lehre

• Grundsätzliche digitale Tools von Moodle einsetzen können
• Chancen und Probleme digitaler Ressourcen beurteilen können
• Pfallers Interpassivitätstheorem anwenden können
• Rechtliche Grundlagen reproduzieren können
• digitale Lösungsansätze für Probleme der Lehre generieren können