Das Prinzip Flipped Classroom - Ideen für eine zeitgemäße Hochschullehre

Viele Lehrende haben heute mehr denn je den Eindruck, dass die Studierendengruppen in Lehrveranstaltungen heterogener werden und somit die Präsenzzeit häufig nicht ausreicht, um die Lehrinhalte in vollem Umfang kompetenzorientiert zu vermitteln. Dazu kommt, dass auf Informationen immer leichter zugegriffen werden kann, und dass die Arbeitswelt von den heutigen Studierenden andere Kompetenzen als reine Fachkompetenz erwartet.
Eine Lehrstrategie, die beiden Entwicklungen gerecht wird, ist das Prinzip des sogenannten Flipped Classrooms. Dabei wird die Phase der Wissensaneignung ins Selbststudium verlegt und in der Präsenzphase an Anwendungen und Transfer gearbeitet. Durch diesen Tausch gewinnen Sie mehr Zeit für den Kompetenzerwerb in der Lehrveranstaltung, die Studierenden erhalten die Unterstützung beim Vertiefen und Anwenden und können bei der Wissensaneignung in der vorbereitenden Phase in ihrem eigenen Tempo entsprechend vorgehen.
Wie Sie Flipped Classroom in Ihre Lehrveranstaltung integrieren können und welchen Herausforderungen Sie dabei begegnen, lernen Sie in dieser hochschuldidaktischen Veranstaltung.


Diese Veranstaltung wird rein online stattfinden. Wir starten mit einem Kick-off-Webinar (Live-Online-Training). Anschließend bearbeiten die Teilnehmenden im eigenen Tempo und zeit- und ortsunabhängig Material zum Flipped Classroom im Selbststudium und wenden ihr neues Wissen bei der Planung einer eigenen Lehrveranstaltung im Flipped Classroom-Format an. Dabei werden sie in einem Online-Forum betreut und erhalten ein Feedback zu ihrer erstellten Planung. Zum Abschluss findet ein weiteres Webinar statt, um Fragen zu klären und die Weichen für die weitere Umsetzung zu stellen.

Inhalte:

• Prinzip und Mehrwert des Flipped Classrooms
• Studierende zur aktiven Wissensaneignung und -verarbeitung motivieren
• zielgerichteter Einsatz von (digitalen) Lehrmaterialien wie z.B. Videos