Das "alte" Referat im neuen Format (Webinar)


Referate haben sich traditionell als Seminarmethode etabliert. Häufig bleiben die Ergebnisse der Studierenden aber hinter den Anforderungen an das Thema zurück – das hat Konsequenzen für den gesamten Seminarverlauf. Durch eine methodisch-didaktisch kompetente Begleitung der Studierenden bei der Erarbeitung und Durchführung von Referaten können wir aber dazu beitragen, das klassische Format wieder aufzuwerten. Auch die derzeitige Anforderung des digitalen Seminarformats kann sinnvoll dafür genutzt werden.

In diesem Workshop soll erstens das Potenzial von Referaten als wirksames didaktisches Instrument universitärer Lehre herausgearbeitet werden. Zweitens stellen wir uns der Herausforderung des „Online-Referats“.

Sie als Teilnehmende

  • diskutieren die Funktion und Herausforderungen von Referaten und legen individuelle Lernziele und Bewertungskriterien fest
  • erhalten grundlegende Tipps für den erfolgreichen Einsatz von Referaten
  • lernen neue und unterstützende Formate kennen
  • planen den Ablauf von Referaten im Onlineformat und setzen sich mit kreativen Möglichkeiten der Umsetzung auseinander

Phasen der virtuellen Präsenz: 13.00 bis 14.00 Uhr sowie 16.00 bis 17.00 Uhr


Technische Umsetzung und Lernbausteine

  • asynchroner Veranstaltungsraum: „Moodle“ (WueCampus)
  • synchrones virtuelles Konferenztool „ZOOM“
  • interaktive Tafel „Padlet“ und „ZumPad“
  • Chat
  • Einzel- und Gruppenarbeit
  • Texte, Arbeitsblätter, Präsentationen 

Das Seminar ist kostenfrei.

Achtung: Das Seminar findet als reiner Online-Kurs statt!

Universität: Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Seminarleitung: Dr. Jennifer Roger
Ort: Webinar
Sie erhalten die Zugangsdaten einen Tag vor Kursbeginn per E-Mail.,

Auf Google Maps anzeigen
Termine: 09.06.2020 , 13:00 - 17:00 Uhr
Kosten:

Es fallen folgende Teilnahmegebühren an:

  • Das Seminar ist kostenfrei., 0 €

Verfügbare Plätze: 12 Plätze, davon 0 frei
Stufe: Grund- und Aufbaustufe
Anrechenbare Stunden: Bereich A mit 6 Arbeitseinheiten
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