Classroom Assessment Techniques - Lehren mit unterrichtsbegleitender Lernstandsermittlung

Nicht selten ist die Überraschung über schlechte Prüfungsergebnisse bei Lernenden und bei Dozierenden groß. Die Frustration aller Beteiligten lässt sich durch kontinuierliche Lernstandskontrollen bereits vor Ende des Seminars verringern.

Doch wie sehen solche Lernstandserhebungen aus, wenn sie nicht wie Übungsklausuren daher kommen sollen? Mit welchen auflockernden Seminarmethoden während der Lehrveranstaltung können Sie den Studierenden Möglichkeiten bieten, ihren Lernprozess zu reflektieren? Und wie gelingt das, ohne dass wir das Studium noch weiter verschulen?

In diesem Workshop lernen Sie das Konzept des Constructive Alignment kennen und erhalten einen Einblick in die verschiedensten Möglichkeiten, durch Classroom Assessment Techniques (unterrichtsbegleitende Methoden zur Lernstandserhebung) den Lernstand der Studierenden lernbegleitend zu erheben. Ziel ist dabei vor allem, dass die Lernenden bessere Rückmeldungen zu ihrem Lernfortschritt erhalten. In dem Kurs wechseln sich Einzelarbeitsphasen, in denen Sie an Ihren eigenen Lehrkonzepten arbeiten können, und Gruppenarbeitsphasen und Plenumsdiskussionen ab. Ziel der Veranstaltung ist es, dass Sie die konkrete Einbindung von CATs in ein oder mehrere Lehrveranstaltungen planen und sich hierbei Peer-Feedback und Experten-Feedback einholen können. Das Seminar bietet im Anschluss die Möglichkeit zu einem Lerntransfer in Ihren Unterrichtsalltag, der mit zwei weiteren AEs honoriert wird.

Inhalte

• Constructive Alignment
• Unterrichtsbegleitende Lernstandskontrollen
• Adäquates Feedback zu Lernstandsmessungen
• Transfer der Methoden in eigene Lehrinhalte

Lernziele

• Das Konzept des Constructive Alignment durch Anwendung von Classroom Assessment Techniques in Lehrveranstaltungen anwenden
• Aus verschiedenen CAT passende Unterrichtsmethoden auswählen
• Verschiedene Methoden der unterrichtsbegleitenden Lernstandsermittlung auf unterschiedliche Lehrinhalte und Unterrichtsformate übertragen
• Praktische Beispiele für eigene Unterrichtsentwürfe entwickeln

Weiterführende Informationen
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