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Dr. Stefanie Ott, Dr. Anita Schmidt, Prof. Dr. Ingo Striepling, Dr. Piet van der Keylen

Didaktische Qualifikation "Zertifikat Medizindidaktik Bayern der Grundstufe"

Grund- und Aufbaustufe 12 AE im Bereich A
12 AE im Bereich B
12 AE im Bereich C
12 AE im Bereich D
12 AE im Bereich E
Termine:
15.02.2019
16.02.2019
15.03.2019
16.03.2019
12.04.2019
13.04.2019
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) Warteliste

Termine und Orte

Lernziele und Präsentationen: Freitag, 15. Februar 2019 von 8:30 Uhr bis 17.00 Uhr
Lernziele und Präsentationen: Samsatg, 16. Februar 2019 von 8:30 Uhr bis 16:30Uhr
Ort: FBZHL der FAU, Dr.-Mack-Str. 77, 90762 Fürth, Technikum 2; R. 4-33, 3. OG

Evaluation und Lehre im klinischen Alltag: Freitag, 15. März 2019 von 08.30 Uhr bis 17.00 Uhr
Evaluation und Lehre im klinischen Alltag: Samstag, 16. März 2019 von 08.30 Uhr bis 16.30 Uhr

Ort: FBZHL der FAU, Dr.-Mack-Str. 77, 90762 Fürth, Technikum 2; R. 4-33, 3. OG

Prüfungen: Freitag, 12. April 2019 von 08:30 Uhr bis 17:00 Uhr
Prüfungen: Samstag, 13. April 2019 von 08:30 Uhr bis 16:30 Uhr

Ort: FBZHL der FAU, Dr.-Mack-Str. 77, 90762 Fürth, Technikum 2; R. 4-33, 3. OG

Anfahrtsbeschreibung: http://www.fbzhl.fau.de/ueber-uns/anfahrtsbeschreibung/

Die erfolgreiche Teilnahme an allen Präsenzveranstaltungen mit Bearbeitung der Vor- und Nachbereitungsaufgaben führt zum Erwerb des Zertifikats Medizindidaktik Bayern auf dem Niveau der Grundstufe.

Bei Rückfragen kontaktieren Sie bitte christa.baldioli@fau.de und dirk.jahn@fau.de

Dieser Zertifikatskurs wird von der Medizinischen Fakultät der FAU finanziell unterstützt.

Kursangebot erwerben fachdidaktische Basisqualifikation Lehrende Medizin. verschiedenen Workshops vermitteln sowohl theoretische Fachwissen Praxisbezug Alltag Dozent richtet Habilitierende Medizin (rztinnen Workshop Lernziele Prsentationen Formulieren operationalisierten Lernzielen SMART-Prinzip Aufbau Struktur Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalogs (NKLM) Lehrveranstaltungs- Curricularplanung basierend Kernzyklus Constructive Alignment (Lernziel Lehrmethode Prfung) Prsentieren Bercksichtigung didaktisch-methodischer Aspekte Einfhrung relevante Urheberrechts klinischen Feedback Evaluation Lehrmethoden arbeitsplatzbasierten Ausbildung Briefing Debriefing Teachable Moments Motivation Studierenden organisieren Evaluationskonzepte Methoden Assessments Arbeitsalltag Erstellen Umfragen Interpretation Evaluationsergebnissen Prfungen Prfungsformate Prfungsrecht Mndliche MC-Fragen Klausurergebnissen Analyse Itemstatistiken Klinisch-praktische (Objective Structured Clinical Examinations) gemeinsam gebucht besteht Anwesenheitspflicht Qualifizierungsprogramm Grundstufe umfasst insgesamt Arbeitseinheiten erhalten erfolgreiche Teilnahme Prsenzveranstaltungen doppeltgigen Workshops) restlichen verpflichtende Vorbereitungs- Nachbereitungsaufgaben Lehralltag herstellen 15.02.2019

Mittelfranken

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