Wie konzipiere ich meine Lehrveranstaltung?
Dieses Grundlagenseminar richtet sich insbesondere an Lehranfänger und Lehrende, die Ihre Lehrveranstaltungen neu konzipieren wollen, oder müssen. Wir möchten Sie in diesem Seminar dabei unterstützen, die Vorbereitung Ihrer Lehre konzeptionell anzugehen und individuell zu gestalten. Ein erster Ansatzpunkt besteht darin, sich ihrer/seiner Rolle als Lehrperson sowie ihrem/seinem Verständnis von Lehre klar zu werden. In weiteren Schritten werden wir verschiedene Elemente (Kompetenzorientierung, constructive alignment etc.) und konkrete „Werkzeuge“ für die konzeptionelle Gestaltung von Lehrveranstaltungen vorstellen und diskutieren. Im Nachgang des Seminars besteht die Möglichkeit, ein individuelles Coaching in Anspruch zu nehmen und/oder uns eine Konzeption Ihrer Lehrveranstaltung zukommen zu lassen, für die Sie ein Feedback erhalten. Wir stellen Ihnen Materialien, die Sie bei der konzeptionellen Gestaltung Ihrer Lehre unterstützen, zur Verfügung.
Methoden:
Impulsreferate durch die Trainer, Erfahrungsaustausch, Diskussionen, Kleingruppenarbeit, Einzelarbeit
Lernziele des Seminars:
Die Teilnehmenden arbeiten im Rahmen des Seminars an folgenden Kompetenzen:
- Vorbereitung der Lehre konzeptionell angehen
- Lehre auf Lernprozesse der Studierenden fokussieren
- Lehre kompetenzorientiert gestalten
- Individuelle Lehr-/Lernsettings entwickeln
- Über die eigene Lehrtätigkeit reflektieren
Universität: | Universität Bayreuth |
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Seminarleitung: | Dr. Frank Meyer, Dr. Anja Hager |
Seminar ID: | FBZHL UBT SS19 38S Lehrdesign |
Ort: |
FBZHL der Universität Bayreuth
Nürnbergerstr. 38, Bayreuth Außenstelle der Universität Bayreuth, Büro Center Bayreuth Süd, ehemals Zapf Haus 4, Raum 4.2.12-13 Anreisebeschreibung: http://fbzhl.uni-bayreuth.de Auf Google Maps anzeigen |
Termine: |
05.04.2019
, 09:00 - 16:30 Uhr
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Kosten: |
Es fallen folgende Teilnahmegebühren an:
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Verfügbare Plätze: | 12 Plätze, davon 0 frei |
Stufe: | Grund- und Aufbaustufe |
Anrechenbare Stunden: |
Bereich A mit 10 Arbeitseinheiten |
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