Nachhaltiges Lernen ermöglichen

Als Lehrende überlegen wir häufig, wie wir Wissen in die Köpfe der Studierenden hineinbekommen. Dabei werden konkrete Strategien angewendet, wie z.B. Vortragen oder mit Lehrvideos arbeiten. Auch das Mitschreiben wird gefördert oder die Empfehlung ausgesprochen, das Gehörte zu wiederholen. Diese Art der Wissensaneignung ist häufig wenig nachhaltig. Sie gelangt oft nur ins Kurzzeitgedächntnis und lässt sich bereits Tage nach der Prüfung nur mehr lückenhaft abrufen.

In diesem Seminar werden Konzepte besprochen, die sich damit auseinandersetzen, Lernen nachhaltig zu ermöglichen. Basierend auf aktuellen Ergebnissen der Lernforschung können Ideen abgeleitet werden, mit welchen Techniken sowie didaktisch-methodischen Vorgehensweisen nachhaltiges Lernen gefördert werden kann. In der Guppe werden dann konkrete Umsetzungsmöglichkeiten für die eigenen Lernkontexte besprochen. Nach dem Seminar ist eine Praxistransfer-Aufgabe vorgesehen, bei der es um die konkrete Umsetzung in die eigene Lehrpraxis gehen wird.

Inhaltliche Stichpunkte:

• Orientierungswissen zur Grundidee des nachhaltigen Lernens mit Fokus auf Konzepte wie "Retrieval Practice" und "Deeper Learning" bzw. "Active Learning"
  
• Didaktisch-methodische Anwendung
• Technische Umsetzung in der Praxis
  

Learning Outcomes: 

Die Teilnehmenden arbeiten im Rahmen des Seminars an folgenden Kompetenzen: 

• Einblick in und Diskussion über nachhaltiges Lernen
  
• Identifikation methodischer und technischer Möglichkeiten für den eigenen Lehrkontext
  
• Transfer auf eigene Anwendungsbereiche und Peer-Feedback