Lehrpersönlichkeit sein und bleiben

Lehren an Hochschulen ist für die meisten WissenschaftlerInnen eine alltägliche Tätigkeit. Doch welche Gewissheiten leiten dabei das didaktische Handeln? Welche Gedanken zu Lehren und Lernen liegen diesen (auch biographisch geprägten) Gewissheiten zu Grunde? Dieses Seminar lädt dazu ein, sich Gedanken über die eigenen handlungsleitenden Gewissheiten zu machen und in der Gruppe auf ihre Funktion für die Lehrtätigkeit zu prüfen. Dabei werden Elemente des eigenen Lehrstils besprochen und in Bezug zu eigenen Reflexionen zu Lehren und Lernen gesetzt. Auch situative Herausforderungen werden in diesem Rahmen besprochen und in Bezug zur eigenen Lehrpersönlichkeit gesetzt.