Forschungsorientierte Lehre

Auch wenn der Begriff „Forschendes Lehren und Lernen“ neu anmutet, praktizieren viele Lehrende schon lange diese nachhaltige Art der Unterrichtsvermittlung mit studentischen Projekten, Lehrforschungsprojekte oder ähnliche praktische Arbeitsphasen und Übungen. Im Rahmen dieses  Workshops wird diskutiert, unter welchen Parametern aber forschendes Lehren auch wirklich zu besseren Lernerträgen beitragen kann und wie sich darüber hinaus auch andere Lehrformate beispielsweise Vorlesungen forschungsorientiert gestalten lassen. Die Teilnehmenden lernen verschiedene Formen forschungsorientierter Lehre kennen und übertragen die diaktischen Möglichkeiten in individuelle Lehr-Lernkonzepte. Die Teilnehmenden probieren verschiedene didaktische Konzepte aus und erarbeiten Strategien für ihre Lehrveranstaltungen. Kurzinputs und kollegialer Austausch in  Kleingruppen wechseln sich ab, daneben wird es die Möglichkeit zur Einzelarbeit an eigenen Lehrinhaltne geben.

Inhaltliche Stichpunkte:

• Grundlagen der forschungsorientierten Lehre kennenlernen
• Forschung und Lehre verbinden
• Eigene Lehrkonzepte entwickeln

Lernziele des Seminars:
Nach dem Seminar in der Lage sind die Teilnehmenden in der Lage,…

• Verschiedene Formen forschungsorientierter Lehrgestaltung zu benennen und zu bewerten
• Mögliche Ansätze forschungsorientierten Lernens auf den eigenen Lehrbereich zu übertragen
• Unterschiedliche Lehr-Lernsituationen forschungsorientiert(er) zu gestalten