E-Learning: StudOn für Anfänger (Online-Kurs)

Im Rahmen des Angebotes "FAU-StudiumOnline" steht seit dem Wintersemester 2007/08 allen Lehrenden der FAU ein Portal (StudOn) zur Verfügung, mit dessen Hilfe die Präsenzlehre durch virtuelle Elemente unterstützt werden kann. Zum Einsatz kommt hierfür die Lernplattform ILIAS, in der Lernmaterialien, Kommunikationswerkzeuge, Dateiablagen und Prüfungsinhalte integriert werden können. Die Nutzung dieser virtuellen Lernumgebung ermöglicht es, verschiedene Lehr-Lernszenarien zu unterstützen bzw. anzureichern und kann somit zu einer qualitativen Verbesserung des Lehrangebotes, zur Arbeitseffizienz, zu einem besseren Kontakt und einer Flexibilisierung der Lehre beitragen. In dem Seminar soll verdeutlicht werden, welche didaktischen und organisatorischen Möglichkeiten die Lernumgebung der Hochschullehre eröffnet. Das Seminar versteht sich als Einführung in die Nutzung von StudOn, so dass keine (technischen) Vorkenntnisse notwendig sind.


Ziele

Ziel der Veranstaltung ist es, Lehrende zu befähigen, StudOn mit seinen vielfältigen Möglichkeiten für die Lehre zu nutzen. Wichtige Routinen wie das Einrichten und Strukturieren einer Lehrveranstaltung, Regelung der Beitrittsverfahren, Einrichten von Vorbedingungen, Einbinden von Objekten (Forum, Linklisten, Dateien, Übungen usw.), Kommunikation mit Teilnehmern und Mitgliederverwaltung sollten nach dem Besuch der Schulung selbstständig gelingen.


Inhalte

• Möglichkeiten von StudOn/ILIAS
• Kurse/Bereiche in StudOn einrichten und strukturieren
• Mitgliederverwaltung von Kursangeboten
• Bereitstellung von Lernmaterialien und Kommunikationsmöglichkeiten
• Übungsmöglichkeiten und Verwalten von Hausaufgaben
• Rechte und Rollen in StudOn

Lernziele

• Ich kann StudOn bedienen, d.h. mich einloggen, meinen Schreibtisch einrichten und mich in der Struktur (der Online-Angebote) zurechtfinden. 
• Ich kann Kurse in StudOn einrichten und entsprechend meinen Wünschen und den organisatorischen Rahmenbedingungen einstellen (Zugangsberechtigung, Anmeldeverfahren, usw.). 
• Ich kenne die Grundfunktionen von StudOn und kann sie nach didaktischen Gesichtspunkten in meine Kurse einbauen (z.B. Bereitstellung von Lernmaterialien, Kommunikations- und Übungsmöglichkeiten)
• Ich kann meine Lehrangebote zielgruppenorientiert strukturieren und grafisch entsprechend gestalten.
• Ich kenne die Rollen- und Rechtestruktur in StudOn und kann diese bei der Bereitstellung und Administration meiner Lehrangebote berücksichtigen.