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Es wurden 266 Seminare gefunden.

Dr. Christa Baldioli

Beratung Studierender - Grundstufe

Grund- und Aufbaustufe 10 AE im Bereich E
Beginn: 22.11.2019 Universität Augsburg Anmeldung über Uni direkt

22.11.2019

Schwaben

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Dr. Stephanie Rottmeier

Lehre motivierend gestalten

Grund- und Aufbaustufe 5 AE im Bereich A
Beginn: 22.11.2019 ZHW Regensburg Anmeldung über Uni direkt

22.11.2019

Oberpfalz

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Stefanie Zepf

[DiL] Lernfilme innerhalb von StudOn didaktisch anreichern: Interaktive Videos für die Hochschullehre nutzen

Grund- und Aufbaustufe 4 AE im Bereich A
Beginn: 22.11.2019 Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) freie Plätze

Bitte bringen Sie einen Laptop mit!

StudOn (ILIAS) bietet zentrale Lernplattform Lehrenden vielfltige Mglichkeiten Hochschullehre digitalen Lernmaterialien untersttzen. Einsatz Videos digital untersttzten Lehr-Lern-Szenarien oftmals passiven Medieneinsatz gekennzeichnet. Workshops Teilnehmern Durchbrechung Passivitt Interaktiven darzustellen. didaktischen Impulsen praktischen Umsetzung interaktiven Videos. Workshop richtet Teilnehmer kennen nutzen Feinheiten speziellen kennenlernen mchten. geringem technischem Vorwissen Seminar teilnehmen.&nbsp Zielsetzung Videoeinsatz verschiedenen Aspekten betrachten Elementen versehen integrieren knnen.&nbsp Inhalte Didaktische Bedeutung (Analyse Kollaboration Assessment) Anreicherung (Test-Fragen Kommentaren) Erstellen Lernziele Teilnehmenden... Vorteile Herausforderungen Grenzen Einsatzes (interaktiven) beurteilen. interaktive Audios Lehrszenarien konzeptionell implementieren. Nutzungsmglichkeiten erkennen. integrierten Fragen kollaborativen Annotationen versehen. Einstellungsmodi vornehmen. 22.11.2019

Mittelfranken

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Dr. Georg Stippler

Schlagfertig im Seminar und Hörsaal

Grund- und Aufbaustufe 12 AE im Bereich B
Termine:
22.11.2019
23.11.2019
Universität Bayreuth Warteliste barrierefreier Zugang

Bitte beachten Sie: Der zweite Seminartag dieses Seminars ist am Samstagvormittag! Bitte beachten Sie die Hinweise zur Türöffnung und zur Parksituation durch uns per E-Mail.

berufliche Universittsalltag vielfltige Situationen geprgt Lehrende gesamte rhetorische einbringen Studierenden KollegInnen verbal bestehen knnen. bleibt Antwort berlegen Lehrstuhl spontane Beitrge gefordert Vortrge laufen geplant Zwischenfragen Strungen Konzept beeinflussen. Sitzungen Fakulttsrat Gremien braucht wirkungsvolle berzeugende Argumentation. jeweiligen Situation ProfessorIn berrascht betroffen zunchst sprachlos. Reflexion Begebenheit passenden Formulierungen Gedanke Lernziele Teilnehmenden arbeiten Rahmen Seminars folgenden Kompetenzen bungen freien Assoziation Sprechdenkbungen kennen offenen geschlossenen Fragen unterscheiden Schlagfertigkeit anwenden Argumentationstechniken Killerphrasen Einwnde angemessen reagieren. Methode Seminar vermittelt Techniken speziell berraschende schlagfertige erlauben Floskeln entstehen. persnliche berzeugungswirkung Vermittlung verschiedener Strategien Theorie Praxis flexibler sicherer gestaltet Zugriff Nachhinein einfallende Bemerkungen schneller mglich Impulse Kommunikationspsychologie praxisnahen Grundlagen Argumentation erarbeiten. Konkrete Verbesserungsmglichkeiten Seminarteilnehmern individuelle Rckmeldungen aufgezeigt. Inhalte Aktives Zuhren Schlagfertigkeitstechniken Fragetechniken Argumentationsfiguren -struktur Reaktion Angriffe Freies Assoziieren 22.11.2019

Oberfranken

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Karsten Wagner

Effektive Konfliktpräventionen und -lösung für Dozierende

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich D
Beginn: 23.11.2019 LEHRE+ Hochschuldidaktik Anmeldung über Uni direkt

23.11.2019

Niederbayern

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Dr. Yvonne Zips

Kommunikation in Konflikten

Grund- und Aufbaustufe 4 AE im Bereich B
4 AE im Bereich E
Beginn: 25.11.2019 PROFiL Anmeldung über Uni direkt

25.11.2019

Oberbayern

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Alessandra Kenner

Lehrmaterialien gestalten und didaktisch sinnvoll einsetzen

Grund- und Aufbaustufe 3 AE im Bereich A
2 AE im Bereich B
Beginn: 25.11.2019 Otto-Friedrich-Universität Bamberg Warteliste barrierefreier Zugang

Dieses Seminar ist der Aufbaustufe zugeordnet.

Achtung: Bei diesem Seminar werden für die Teilnahme am Präsenzseminar 3 AE im Bereich A und 2 AE im Bereich B vergeben, und für die optionale Transferphase weitere 2 AE im Bereich A.

Folien Skripte Arbeitsbltter untersttzen Hochschullehrende Vermittlung Inhalten Gedchtnissttze whrend Vorlesung Visualisieren komplexer Inhalte Arbeitsauftrge Seminar. Studierende profitieren didaktisch durchdachten gestalteten Lehrmaterialien Lernen Aneignen leichter berblicken Wesentliche konzentrieren knnen. Workshop lernen Kriterien didaktischen Gestaltung kennen. Darber hinaus Mglichkeit Selbststudium Materialien entwickeln Feedback erhalten. Didaktischer Nutzen Gtekriterien Lehrmaterialen Transferphase Umsetzungsmglichkeit Arbeit Dozentin Bedarf bietet Eltern-Service-Bro Universitt Bamberg Mitarbeiter Kinderbetreuung Seminarzeiten Interesse Angebot melden mindestens Wochen Seminarbeginn entsprechendes organisiert 25.11.2019

Oberfranken

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Barbara Beege

Präsentationstechniken

Grund- und Aufbaustufe 12 AE im Bereich B
Beginn: 26.11.2019 PROFiL Anmeldung über Uni direkt

26.11.2019

Oberbayern

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Dr. Emil Ratko-Dehnert, Svenja Freund

Meine Rolle als DozentIn

Grund- und Aufbaustufe 12 AE im Bereich D
Beginn: 26.11.2019 ProLehre Anmeldung über Uni direkt

26.11.2019

Oberbayern

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Claudia Schmidt, Stefanie Zepf

[DiL] Basiskurs: Konzeption und Methoden digital unterstützter Lehr-Lern-Szenarien (just in time, blended & online)

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich A
Beginn: 26.11.2019 Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) Warteliste

Dieses Seminar wird aus BMBF-Mitteln finanziert und kann aus diesem Grund kostenfrei angeboten werden. Der Workshop steht ausschließlich Lehrenden und Tutor(inn)en der FAU offen.

Seminar erhalten Teilnehmer berblick digitale Lehr-Lern-Szenarien Einsatzmglichkeiten Medien Hochschullehre. gemeinsam erarbeitet digitaler E-Learning verstehen didaktischen Lernszenarien denkbar sinnvoll entscheiden technischen Neuerungen Prsenzlehre ergnzt medienuntersttzte Lehrveranstaltung Idealfall Verzahnung Prsenz- virtuellem Lernen planen knnen. nhalte Begriffsbestimmung verschiedene Nachteile Mglichkeiten Grenzen Kombination virtueller Aspekte Erstellung Durchfhrung Betreuung Beispiele mediengesttzter Lernziele Teilnehmenden mediengesttzte konzipieren Anstze Szenarien beurteilen kennen integrieren Kommunikation Kooperation mediengesttzten einsetzen. bringen Laptop 26.11.2019

Mittelfranken

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