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Es wurden 268 Seminare gefunden.

Katharina Marlene Schick-Witte

Selbstsicherheit und Präsenz im Lehralltag

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich B
Beginn: 01.04.2019 ProfiLehre Anmeldung über Uni direkt

01.04.2019

Unterfranken

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Dr. Frank Meyer

Exkursionen als Lernorte gestalten

Grund- und Aufbaustufe 9 AE im Bereich A
Beginn: 01.04.2019 Universität Bayreuth freie Plätze barrierefreier Zugang

Studiengngen bilden Exkursionen festen Bestandteil Lehrprogramms. Seminar nachgegangen Lernort gestaltet knnen. Bereiche Planung Durchfhrung Nacharbeit Studierende Mitarbeiter behandelt. zentralen Aspekt Seminars bildet Vermittlung verschiedener Anstze Exkursionsdidaktik einschlielich aktivierender Lehrmethoden. Reflexionen Exkursionsleiters runden Programm bietet Rahmen Austausch Erfahrungen Reflexion bisherige Gestaltung Exkursionen. theoretischen Inhalten Teilnehmenden Exkursionsmodul Drehbuch Standortes entwerfen vorstellen. erhalten Skript Seminarunterlagen. Inhaltliche Stichpunkte Einfhrung Chancen Lernens Lernziele Kompetenzen Gruppendynamik Umgang Problemen kritischen Situationen arbeiten folgenden planen exkursionsdidaktisch entwerfen. bestimmen didaktisch umsetzen. erlutern bewerten. Probleme kritische analysieren Reaktionen entwickeln. 01.04.2019

Oberfranken

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Anja Hager

Zertifikatsprogramm "Lehr-Lernprozesse fördern durch den Einsatz digitaler Ressourcen" mit insg. 60 AE [DiL]

Grund- und Aufbaustufe 60 AE im Bereich A
Beginn: 01.04.2019 Universität Bayreuth freie Plätze barrierefreier Zugang

Mehr Informationen zum Zertifikatsprogramm erhalten Sie unter diesem Link auf http://fbzhl.uni-bayreuth.de. Dort können Sie sich auch über das Konzept zur "Förderung von Lehr-Lernprozessen mit digitalen Ressourcen" informieren. 
Der Blended-Learning-Kurs, der eigens für das Zertifikatsprogramm eingerichtet wurde, finden Sie hier.

Zertifikatsprogramm ermglicht Lehrenden Universitt Bayreuth Teilnahme strukturierten gleichzeitig individuell angepassten Weiterbildungsprogramm. Phasen inbegriffen Teilnehmenden eigenstndige Arbeiten ableisten umsetzen knnen.&nbsp Zielsetzung Abschluss Curriculums individuelles Lehrprojekt digitalen Ressourcen didaktisch sinnvoll konzipiert durchgefhrt evaluiert Kompetenzen Umgang Lehr-Lernformaten Methoden Technologien erweitert. Curriculum Seminaren Einsatz digitaler Konzeption Durchfhrung Evaluation Lehrprojekts Selbststudium informelle Lernfortschritts Insgesamt umfasst mindestens Arbeitseinheiten. Zertifikatsstruktur Zertifikat zustzliches Angebot bestehenden Zertifikaten Hochschullehre Bayerischen Universitten Anerkennung Arbeitseinheiten Zertifikats Lernprozesse frdern teilweise mglich. beachten hierfr ausfhrlichen Informationen&nbsp Anmeldung Teilnehmende Zertifikatsprogramm. berweisen zeitnah fllige Teilnahmegebhr.&nbsp Teilnahmegebhren belaufen Vollzeitstelle Teilzeitstelle. individuellen Coaching- Beratungsleistungen enthalten. Kosten entstehen Workshops Seminaren.&nbsp Nchste Schritte berweisung Teilnahmegebhr&nbsp Blended-Learning-Plattform fbzhl-blended.uni-bayreuth.de finden Ordner semesterunabhngig Lehr-Lernprozesse Schreiben Schlssel Anfhrungszeichen) Videonachricht Ablauf Zertifikatsprogramms eingefhrt.&nbsp 01.04.2019

Oberfranken

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Prof. Dr. Weber Ines

Hochschuldidaktik der Theologie

Grund- und Aufbaustufe 10 AE im Bereich A
Beginn: 02.04.2019 Universität Augsburg Anmeldung über Uni direkt

02.04.2019

Schwaben

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Barbara Berndt

Rhetorik - nicht nur für LehreinsteigerInnen

Grund- und Aufbaustufe 12 AE im Bereich B
Beginn: 02.04.2019 ProfiLehre Anmeldung über Uni direkt

02.04.2019

Unterfranken

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Thomas Schröter

"Kann man mich hören?" - Grundlagen der Webinargestaltung in der Hochschullehre

Grund- und Aufbaustufe 10 AE im Bereich A
Beginn: 02.04.2019 ProfiLehre Anmeldung über Uni direkt

02.04.2019

Unterfranken

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Thomas Neger

Lehre planen und gestalten (A1-1901b)

Grund- und Aufbaustufe 16 AE im Bereich A
8 AE im Bereich D
Beginn: 02.04.2019 ZHW Anmeldung über Uni direkt

02.04.2019

Oberpfalz

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Marion Meyerolbersleben

[DiL] Erstellen von Lernmodulen mit StudOn (Online-Kurs)

Grund- und Aufbaustufe 6 AE im Bereich A
Termine:
03.04.2019
17.04.2019
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) freie Plätze barrierefreier Zugang

Bitte beantragen Sie vor Seminarbeginn einen StudOn-Account, sofern Sie keinen besitzen:


StudOn (ILIAS) bietet zentrale Lernplattform Lehrenden vielfltige Mglichkeiten Hochschullehre digitalen Lernmaterialien untersttzen. Prsenzlehre Bereitstellung begleitender Materialien untersttzt Online-Kurse erstellt durchgefhrt Seminar Erstellung Online-Lernmaterialien demonstriert Veranstaltung didaktische Aspekte Gestaltung Online-Lernmodulen kennen lernen. Umgang integrierten Autorentool erprobt virtuelle konzipiert knnen. Inhalte Didaktische Grundlagen Lernmodulen Einfhrung integrierte Einbinden Multimedia-Objekten Erstellen Glossaren Durchfhrung virtuellen Kursen Lernziele entsprechend anwenden.&nbsp Lernmodule entwickeln. Multimedia-Objekte Glossare erstellen integrieren. konzipieren. Weiterfhrende Informationen Kursleitung. Zertifikat Bayern. 03.04.2019

Mittelfranken

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Petra Uhsemann, Kathrin Oeder

Lernprozessbegleitung – Das Lernen der Studierenden aktiv unterstützen

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich A
Beginn: 03.04.2019 Otto-Friedrich-Universität Bamberg freie Plätze barrierefreier Zugang

Achtung: Die Teilnahme ist kostenfrei. Voraussetzung für die Teilnahme ist, dass Sie bereits das Zertifikat Hochschullehre der Bayerischen Universitäten in der Grundstufe erworben haben. Dieser Workshop ist die Auftaktveranstaltung des neuen Themenzertifikates Lernprozessbegleitung und berechtigt Sie zur weiteren Teilnahme am Zertifikatsprogramm. Sie können diesen Workshop jedoch auch besuchen, wenn Sie nicht planen, das Themenzertifikat zu erwerben, oder hieraus nur einzelne Elemente in Ihr Aufbaustufenzertifikat einbringen möchten.

Lehrende organisieren Lernen Studierenden bestimmen Lernziele Inhalte Methoden beraten individuell Sprechstunden. schwer angestrebten Kompetenzen erreichen ntigen Lernstrategien ausreichend ausgeprgt umfasst konkrete Lerntechniken Mnemotechniken Erstellen Exzerpten. Darber hinaus betrifft Fhigkeit selbstgesteuerten Lernens entsprechenden Schlsselkompetenzen Zeitmanagement motivationale Strategien. abnehmen aufzeigen gelingen Studierende Selbstwirksamkeit wahrnehmen strken knnen. Ausgehend Erkenntnis separate Training begrenzten nachhaltigen Effekt Angebotes Frderung studentischer Lernkompetenz Vermittlung Fachinhalten synchronisieren. Workshop hinterfragen Teilnehmenden Dozierende Verstndnis Lernprozessbegleitung erarbeiten Handlungsoptionen untersttzt Lernprozess entwickeln. beschftigen verstehen eigentlich gelungenes jeweiligen Fachgebiet) erkennen konkreten Interventionsmglichkeiten Lehrenden Besuch Workshops Voraussetzung Impulsworkshops Themenzertifikates besuchen setzen erarbeiteten Informationen Themenzertifikat finden planen erwerben hieraus einzelne Elemente Aufbaustufenzertifikat einbringen mchten. Bedarf bietet Eltern-Service-Bro Universitt Bamberg Mitarbeiter Kinderbetreuung whrend Seminarzeiten Interesse Angebot melden mindestens Wochen Seminarbeginn entsprechendes organisiert 03.04.2019

Oberfranken

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Barbara Greese

Training im Hörsaal: Praktische Übungen zu Präsentation und Rede

Grund- und Aufbaustufe 12 AE im Bereich B
Termine:
03.04.2019
04.04.2019
Universität Bayreuth Warteliste barrierefreier Zugang

Dieses Seminar beginnt im FBZHL-Seminarraum. Ein Teil der praktischen Arbeit findet nach Absprache im Hörsaal H19 im Gebäude NW II statt. 

Training verstrken persnliche Souvernitt Qualitt Wirkungskraft Lehrveranstaltung. Inhalt Visualisierung Kontakt DozentInnen Studierenden Elemente strukturiert gezielt verbunden Inhalte vorbereitet Prsentation Darbietung geprobt bringen 5-mintige Lehrsequenz Seminar vortragen. erhalten differenziertes konkretes Feedback inhaltliche Strukturierung Aufbau Folien Auftritt bezieht. Krpersprache Stimme HrerInnen Zeigen direkt ben.&nbsp konzentriert zugewandt mitzuteilen.&nbsp Inhaltliche Stichpunkte vorbereiteter Koordination Bhnenprsenz Publikum&nbsp Nutzung Raumes Lernziele Seminars TeilnehmerInnen arbeiten Rahmen folgenden Kompetenzen Prsenz Hrsaal aufbauen Haltung Bewegung Gestik Hrsaalbhne einsetzen Auditorium mittels aufnehmen&nbsp kombinieren Spezifizierung Zielgruppe maximal Teilnehmende zugelassen Lehrenden (wissenschaftliche Mitarbeiter*innen Professor*innen Habilitierte) Vorbereitung vortragen.&nbsp 03.04.2019

Oberfranken

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