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Es wurden 122 Seminare gefunden.

Anna Vogel

[DiL] Einführung in StudOn – die Lernplattform für meine Lehre didaktisch und organisatorisch nutzen (Online-Kurs für Anfänger)

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich A
Termine:
09.09.2020
23.09.2020
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) freie Plätze barrierefreier Zugang

Virtueller Kurs, der im gesamten o.g. Zeitraum freigeschaltet ist. Es gibt keine festen Kurstermine.

Bitte beantragen Sie vor Seminarbeginn einen StudOn-Account, sofern Sie keinen besitzen:


StudOn (ILIAS) bietet zentrale Lernplattform Lehrenden vielfltige Mglichkeiten Hochschullehre digitalen Lernmaterialien untersttzen.&nbsp Nutzung virtuellen Lernumgebung ermglicht verschiedene Lehr-Lernszenarien anzureichern qualitativen Verbesserung Lehrangebotes Arbeitseffizienz besseren Kontakt Flexibilisierung beitragen. Online-Kurs&nbsp verdeutlicht didaktischen organisatorischen erffnet. Seminar versteht Einfhrung (technischen) Vorkenntnisse notwendig Inhalte Bereiche einrichten strukturieren Mitgliederverwaltung Kursangeboten Bereitstellung Kommunikationsmglichkeiten bungsmglichkeiten Verwalten Hausaufgaben Rollen Online-Kurs bedienen (Anmeldung Schreibtisch Struktur Online-Angebote nutzen). entsprechend inhaltlichen Rahmenbedingungen einstellen (Zugangsberechtigung Anmeldeverfahren usw.). Grundfunktionen Gesichtspunkten Kursen einbauen Kommunikations- bungsmglichkeiten). Lehrangebote zielgruppenorientiert grafisch gestalten. Rollen- Rechtestruktur erkennen Administration bercksichtigen. Weiterfhrende Informationen Kursleitung. Zertifikat Bayern. 09.09.2020

Mittelfranken

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Heinke Deloch

Konstruktiver Umgang mit blockierten Denk- und Arbeitsprozessen

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich E
Beginn: 09.09.2020 Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) Warteliste barrierefreier Zugang

Das Seminar findet virtuell via Zoom statt.

Teilnehmende sollten Erfahrungen in der Beratung/Begleitung von Studierenden mitbringen oder bereit sein, herausfordernde eigene Arbeits- und Denkprozesse zu reflektieren.

Dieses Seminar wird aus BMBF-Mitteln finanziert und kann somit kostenlos angeboten werden.
Bitte beachten Sie, dass die Schulung ausschließlich Lehrenden und Tutorinnen und Tutoren der FAU offen steht!

Blockade Studienalltag allgegenwrtig darber geschwiegen. blockierter Arbeitsprozess erzeugt schwer auszuhalten nervse Unruhe Schlafstrungen Minderwertigkeits- Schamgefhle Studierenden schwer. riskant betreuenden Dozent_in erzhlen schlielich Betreuer_innen Leistungen benoten. Beratungsgesprchen sensibel konstruktiv angemessen Studierende Blockadesituationen reagieren knnen. lernen typische Blockadeauslser kennen Selbstentwertungen Versagensngste unrealistische innere Ambivalenzen erproben anhand Beispielen Beratungspraxis ansprechen Darberhinaus reflektieren Herausforderungen Fallstricke Berater_innen Situationen verbunden blichen Fachberatung fachliche Ratschlge erteilt Prozessbegleitung Selbsthilfe erhalten. beispielsweise konkret Formulierung handlungswirksamer untersttzten starken Emotionen Ohnmacht Beratung umgehen Inhalte Kennenlernen typischer Selbstentwertung konstruktiver Umgang Lernziele Sensibilisierung verbundene Probleme Typische erkennen realistischer untersttzen Methoden bungen Kleingruppen Reflexion Plenum Selbstreflexionsbungen Kurzvortrag Weiterfhrende Informationen Kursleitung. Zertifikat Hochschullehre Bayern. 09.09.2020

Mittelfranken

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Dr.med. Andreas Burger

Multiple - Choice - Tests

Grund- und Aufbaustufe 10 AE im Bereich C
Beginn: 11.09.2020 Universität Augsburg Anmeldung über Uni direkt

11.09.2020

Schwaben

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Dr. Sebastian Walzik

Grundlagenkurs: Kompetenzorientiert prüfen

Grund- und Aufbaustufe 12 AE im Bereich C
Beginn: 14.09.2020 ProfiLehre Anmeldung über Uni direkt

14.09.2020

Unterfranken

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Prof.Dr. Ines Weber

Vorlesungen attraktiv gestalten

Grund- und Aufbaustufe 20 AE im Bereich A
Beginn: 14.09.2020 Universität Augsburg Anmeldung über Uni direkt

14.09.2020

Schwaben

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Dr. Susanne Frölich-Steffen

Grundlagen des Prüfens - schriftliche und mündliche Prüfungen

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich C
Beginn: 14.09.2020 Universität der Bundeswehr München (UniBw) Warteliste

Im Anschluss an das Seminar ist ein zusätzliches Follow up

(Lehrtransfer) möglich, z.B. Erstellung einer Blaupause für ein

Prüfungsformat oder eines Merkblatt für Prüfungen. Dieses wird mit 2

zusätzlichen AEs m Bereich C honoriert.

Prfungen erzeugen Studierenden schlaflose Dozierenden. Verantwortung Lehrende Funktion Prfende bernehmen Erfahrung gering. widmet Workshop folgenden Fragen Funktionen verschiedene Vorbereitung Durchfhrung Bewertung Prfung beachten gestalten Testgtekriterien entspricht rechtlich fehlerfrei abluft Prfling Prfenden Dozierender angemessenen Prfungsvorbereitung untersttzen Nachteile Prfungsformen Beantwortung Nachbereitung gelungenen Prfung. erarbeiteten Inhalte konkreten Beispielen eingebt reflektiert. Vordergrund vergleichende berblick praktische bungen einzelnen Prfungsformaten Bestandteil zustzlichen Prfungskurse. Anschluss Seminar zustzliches Follow (Lehrtransfer) mglich Erstellung Blaupause Prfungsformat Merkblatt Prfungen. Bereich honoriert. Lernziele Teilnehmenden Abschluss Seminars... Lernzieltaxonomie Grundlage Urteilsbildung anwenden. Fehlervermeidung heranziehen. wichtige rechtliche Aspekte erstellung bercksichtigen. verschiedener erkennen. Methodik Referentin Einzel- Gruppenarbeit Dozentin Susanne Frlich-Steffen Didaktik- Kommunikationsberaterin Studium Politikwissenschaften Mnchen Personalreferentin mittelstndischen Unternehmensberatung Promotion wissenschaftliche Mitarbeiterin Geschwister-Scholl-Institut freiberufliche Rhetorik- Didaktikberatung. www.rede-schulung.de 14.09.2020

Oberbayern

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Derya Aksoy

Urheberrechtlich sicher handeln in der Lehre

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich D
Beginn: 15.09.2020 Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) Warteliste

Das Seminar wird virtuell via Zoom und im Lernmanagementsystem StudOn angeboten. Bitte senden Sie uns eine Mail, wenn Sie nicht an der FAU lehren und einen StudOn-Gastaccount benötigen.

Für die Teilnahme am Seminar erhalten Sie 6 AE. Weitere 2 AE erhalten Sie durch die optionale Anfertigung einer Transferaufgabe im Selbststudium. 

Lehrende Hochschulalltag tagtglich urheberrechtlichen Fragen konfrontiert. Sowohl Vorfeld Durchfhrung Lehrveranstaltung insbesondere Erstellung Gebrauch fremden Unterlagen Unsicherheiten auftreten. Betreuung Abschlussarbeiten hinsichtlich Verwendung studentischer locker umgegangen. Seminars Dozierenden rechtliche Grenzen aufzuzeigen rechtssichere Handhabung ermglichen. Teilnahme Seminar erhalten optionale Anfertigung Transferaufgabe Selbststudium.&nbsp Inhalte Urheberrechts-Wissenschafts-Gesetz&nbsp Rechtliche Grundlagen Urheberrechts Auslegung Vorschriften Schutzbereich Urheberrechtliche Sicherheit Teilnehmenden umgehen. urheberrechtliche Fragestellungen beurteilen. sicher geistigen Eigentum Seminarmethoden Inputphasen Problem- Ideensammlung Einzel- Gruppenarbeit Diskussion moderierter Erfahrungsaustausch 15.09.2020

Mittelfranken

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Dr. Susanne Frölich-Steffen

Classroom Assessment Techniques - Lehren mit unterrichtsbegleitender Lernstandsermittlung

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich C
Beginn: 15.09.2020 Universität der Bundeswehr München (UniBw) freie Plätze

Im Anschluss an die Veranstaltung ist ein Follow up (Lehrtransfer)

möglich, z.B. Erstellung eines CAT-Zyklus für die eigene Lehre. Dieser

wird mit 2 AEs m Bereich C honoriert.

selten berraschung schlechten Prfungsergebnisse Lernenden Dozierenden Frustration Beteiligten kontinuierliche Lernstandskontrollen Seminars verringern. Lernstandserhebungen bungsklausuren auflockernden Seminarmethoden whrend Lehrveranstaltung Studierenden Mglichkeiten bieten Lernprozess reflektieren gelingt Studium verschulen Workshop lernen Konzept Constructive Alignment kennen erhalten Einblick verschiedensten Classroom Assessment Techniques (unterrichtsbegleitende Methoden Lernstandserhebung) Lernstand lern-begleitend erheben. bessere Rckmeldungen Lernfortschritt erhalten. Kompetenzen anleiten mchten unterschiedlichsten gehaltenen Unterrichtsmethoden passenden auszuwhlen. leiten Selbstkontrolle berblick verschaffen. Inputphasen probieren Gruppen- Einzelarbeitsphasen didaktische bertragbarkeit didaktischen Konzepte konkreten Fachbereich behalten verschiedenste praktisch ausprobieren. Anschluss Veranstaltung Follow (Lehrtransfer) mglich Erstellung CAT-Zyklus Lehre. Bereich honoriert. Lernziele Teilnehmenden abschluss seminars anwenden. verschiedenen passende auswhlen. verschiedene unterrichtsbegleitenden Lernstandsermittlung unterschiedliche Lehrinhalte Unterrichtsformate bertragen. praktische Beispiele Unterrichtsentwrfe entwickeln. Methodik PowerPoint-gesttzter Vortrag Dozentin interaktiven Elementen Einzel- Gruppenbungen Susanne Frlich-Steffen Didaktik- Kommunikationsberaterin Politikwissenschaften Mnchen Personalreferentin mittelstndischen Unternehmensberatung Promotion wissenschaftliche Mitarbeiterin Geschwister-Scholl-Institut freiberufliche Rhetorik- Didaktikberatung. www.rede-schulung.de 15.09.2020

Oberbayern

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Julia Kunz

Präsentieren im digitalen Zeitalter

Grund- und Aufbaustufe 12 AE im Bereich B
Beginn: 16.09.2020 ProfiLehre Anmeldung über Uni direkt

16.09.2020

Unterfranken

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Prof.Dr. Ines Weber

Lust auf große Gruppen

Grund- und Aufbaustufe 10 AE im Bereich A
Beginn: 16.09.2020 Universität Augsburg Anmeldung über Uni direkt

16.09.2020

Schwaben

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich
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