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Es wurden 266 Seminare gefunden.

Dr. Andreas Burger

Mündliche Prüfungen

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich C
Beginn: 27.11.2019 ProfiLehre Anmeldung über Uni direkt

27.11.2019

Unterfranken

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Dr. Bernhard Trager

Selbstreflexionsprozesse verstehen, begreifen und vermitteln

Grund- und Aufbaustufe 6 AE im Bereich A
6 AE im Bereich D
Beginn: 27.11.2019 Otto-Friedrich-Universität Bamberg freie Plätze barrierefreier Zugang

Achtung: Dieser Workshop ist dem Themenzertifikat Lernprozessbegleitung zugeordnet. Eine Teilnahme ist nur möglich, wenn Sie bereits den Auftaktworkshop "Lernprozessbegleitung – Das Lernen der Studierenden aktiv unterstützen" besucht haben. Die Teilnahme ist kostenfrei.

Selbstreflexion ntzliches unerlssliches Instrument vertraute eingeschliffene Handlungsmuster bezglich angewandten Lernmethoden aufzubrechen erweitern. Workshop erfahren ausgelst Widerstnde erwarten umgegangen Hierzu entwickeln zunchst profundes theoretisches Verstndnis dahinterliegenden psychisch-kognitiven Vorgnge. tatschlich begreifen wenden entsprechende bungen Lernens anschlieend erarbeiten Methoden geeignet Lehrende Selbstreflexions- Selbstlernkompetenzen Studierenden untersttzen knnen. beachten vermittelt anfhlt nachzudenken. Selbsterfahrung weiterer zentraler Baustein. wichtig Bereitschaft mitbringen Erfahrungen mitzuteilen geschtzten Rahmen versteht obligatorischen Transferphase Prsenzveranstaltung konkrete Umsetzungsmglichkeiten Lehrttigkeit reflektieren berarbeiten Elemente einsetzen. Zeitraum Transferleistung erbracht jeweiligen Impulsworkshop vereinbart. sowohl Einzel- Kleingruppenarbeit erfolgen beratend Hochschuldidaktikerin begleitet. Ergebnis dokumentiert Lehrmaterialien entsprechend Impulsworkshops ()entwickelt Konzept entsprechenden Lehrveranstaltungseinheit. Arbeitseinheiten insgesamt erworben Transferbearbeitung stattgefunden begleitete angerechnet. Inhalte Theoretische Grundlagen Selbstreflexionsprozessen Erproben Selbstreflexionsbungen anhand Frdermglichkeiten Strkung studentischer Selbstreflexionskompetenz Bedarf bietet Eltern-Service-Bro Universitt Bamberg Mitarbeiter Kinderbetreuung whrend Seminarzeiten Interesse Angebot melden mindestens Wochen Seminarbeginn entsprechendes organisiert 27.11.2019

Oberfranken

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Karsten Wagner

Lösungsorientierte Kurzzeitberatung

Grund- und Aufbaustufe 12 AE im Bereich E
Beginn: 28.11.2019 ProfiLehre Anmeldung über Uni direkt

28.11.2019

Unterfranken

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Nathalie Primus

Studierende beraten und begleiten

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich E
Beginn: 28.11.2019 PROFiL Anmeldung über Uni direkt

28.11.2019

Oberbayern

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Prof. Dr. Markus Stäuble

Agile Gamification

Grund- und Aufbaustufe 16 AE im Bereich A
Beginn: 28.11.2019 PROFiL Anmeldung über Uni direkt

28.11.2019

Oberbayern

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Johannes Kochs

Rhetorik und Präsentation

Grund- und Aufbaustufe 14 AE im Bereich B
Beginn: 28.11.2019 ZHW Regensburg Anmeldung über Uni direkt

28.11.2019

Oberpfalz

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Prof. Dr. Rainer Pöppinghege

Forschendes Lehren und Lernen – wie geht das in meinem Fach?

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich A
Beginn: 28.11.2019 Universität der Bundeswehr München (UniBw) Warteliste



Forschendes Lernen komplexeste Wissensdurchdringung. nennen Knigsdisziplin Lernformate Hochschulen. Ansatz potentiellen Nachwuchs zugute ermglicht Studierenden komplexen Situationen kompetent verhalten regelgeleitetes Handeln reflektieren. Letztlich Theorie Empirie jeweiligen Fachkontext aufeinander beziehen. Lehrplanung stellt forschendes Lehren besondere Herausforderung aktives situiertes multiplen Kontexten ermglichen Seminar planen Teilnehmenden Szenarien Kriterien forschenden Lernens konkrete Lehrkonzepte angewandt Realisierungschancen kollegial diskutiert. gemeinsamen berlegungen Fachkulturen miteinander verglichen Inhalt Definition Forschungsbegriff Fachkontexten Forschungsprozess Themenfindung Ergebniskritik Aktivierende Methoden Angemessene Prfungsformen forschende Lernszenarien Kompetenzorientierung Lehrenden Bercksichtigung Fachkultur Lernziele Abschluss Seminars benennen. passende aktivierende auswhlen. unterschiedlichen Ebenen miteinanderverbinden. Forschungsorientierte Elemente Lehralltag transferieren Lernertrag Realisierbarkeit evaluieren. Kurzvortrge teilnehmerorientierte Falldiskussionen -bearbeitung kollegialer Austausch Dozent Rainer Pppinghege habilitierte Historiker universitre Lehrerfahrung. Professor besitzt Legendi Neuester Geschichte. Lehrbeauftragter Leuphana Universitt Lneburg Paderborn leitet freiberuflichen Ttigkeit Publizist hochschuldidaktische Workshops. Weiterqualifizierungen hochschuldidaktischen Moderator Kooperatives absolviert. www.poeppinghege.de 28.11.2019

Oberbayern

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Dr. Susanne Frölich-Steffen

Grundlagen des Prüfens

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich C
Beginn: 29.11.2019 PROFiL Anmeldung über Uni direkt

29.11.2019

Oberbayern

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Dipl.Psych. Janine Ladwig

Psychische Auffälligkeiten bei Studierenden - Grundstufe (Anrechenbar auf das Zertifikat "Inklusive Hochschullehre")

Grund- und Aufbaustufe 10 AE im Bereich E
Beginn: 29.11.2019 Universität Augsburg Anmeldung über Uni direkt

29.11.2019

Schwaben

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Florian Tettenhammer

Betreuung von Onlinekursen

Grund- und Aufbaustufe 4 AE im Bereich E
Beginn: 29.11.2019 LEHRE+ Hochschuldidaktik Anmeldung über Uni direkt

29.11.2019

Niederbayern

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