Fokusgruppe "Video" im Rahmen der Ausbildung von E-TutorInnen
Optionales Modul im Rahmen der Ausbildung für E-Tutor*innen Fokusgruppe "Video"
Wir beschäftigen uns mit:
- Zielsetzung, Ausprägungsformen sowie inhaltlicher und didaktischer Gestaltung von Lehrvideos
- technischer Umsetzung (Software, Medien)
Spezifizierung der Zielgruppe: Dieser Kurs ist nur für Studierende, die zum/zur E-Tutor*in ausgebildet werden (s. https://www.profilehreplus.de/seminare/detail/ausbildung-von-e-tutorinnen-zur-unterstuetzung-von-leh...), eingerichtet.
Learning Outcomes:
Die Teilnehmenden arbeiten im Rahmen des Seminars an folgenden Kompetenzen:
- Produktion von Lehrvideos (auch Screencasts und Streaming)
Dieser Kurs ist nur für E-Tutor*innen der Universität Bayreuth eingerichtet.
University: | Universität Bayreuth |
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Seminar host: | Paul Dölle |
Seminar ID: | FBZHL UBT SS2022 13ETUT ETutoren Video |
Location: |
FBZHL der Universität Bayreuth
Nürnbergerstr. 38, Bayreuth , Dieses Seminar findet rein virtuell statt und wird mittels ZOOM organisiert. Sie benötigen dafür einen Computer mit Mikrofon und Kamera. Alles Weitere erfahren Sie per E-Mail. Show on Google Maps |
Dates: |
08.04.2022
, 09:00 - 12:30 Uhr
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Costs: |
The following attendance fees apply:
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Available slots: | 20 slots, thereof 10 available |
Stufe: | Basic and advanced level |
Credible hours: |
Area A with 2 operation units Area B with 2 operation units |
My watchlist
- Überzeugender Ausdruck
- [DiL] StudOn für Fortgeschrittene – mehr als nur Dateiablage (Online-Kurs)
- Digital Didactic Shorties: Mini-Video-Studio [DiL]
- Lehre innovativ gestalten - Seminar für neuberufene Professor*innen der Universität Bayreuth
- Digitale Medien in der Lehre nutzen - Didaktische Gestaltung von Blended Learning Formaten
- Präsenz im Hörsaal: Auftritt – Stimme – Freie Rede
- Recht und Lehre – Von Urheberrecht bis Lehrdeputat
- Video-Didaktik - Lehr-Videos erstellen, planen, gestalten - für Professor*innen (mit FollowUp) [DiL]
- STORNIERT Tafelbilder planen (Nugget zu Seminarreihe "Medien in der Lehre")
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