Aktivierende Lehr-/Lernarrangements über Moodle initiieren und betreuen

Der Einsatz von Moodle in der Lehre erlaubt neue Kombinationsmöglichkeiten von Onlinephasen und Präsenzlehre: Die Integration von Onlinephasen bietet die Chance, Lehr- und Lernprozesse neu zu strukturieren und genauer an die Lehrziele anzupassen. Dabei laufen Präsenz- und Onlinephasen nicht nebeneinander ab, sondern werden miteinander verknüpft. Dies erfordert nicht nur einen kompetenten Technikeinsatz, sondern auch didaktische Kompetenzen bei der Konzeption und Betreuung von Online-Szenarien.
Dieser Workshop richtet sich an Dozentinnen und Dozenten, die ihre Lehrveranstaltungen mit online durchgeführten Lehr-/Lernarrangements erweitern und dabei das Lernmanagementsystem Moodle (elearning.uni-bayreuth.de) einsetzen wollen. 

Inhaltliche Stichpunkte:

• Wir diskutieren anhand von aktivierenden Methoden, die aus der Präsenzlehre bekannt sind, Sinn und Möglichkeiten der Adaption für Online-Szenarien. 
• Sie erfahren, worauf Sie bei der Konzeption von Lehr-/Lernarrangements, die online durchgeführt werden, achten müssen. 
• Anhand praktischer Beispiele lernen Sie die Möglichkeiten von Aktivitäten in Moodle kennen.
• Sie entwickeln für Ihre Lehrveranstaltung ein Blended Learning Konzept und bereiten dafür Ihren Moodle-Kurs vor.    

Learning Outcomes:
Die Teilnehmenden haben im Seminar an folgenden Kompetenzen gearbeitet:

• Konzepte und Werkzeuge nennen, um die Präsenzlehre mit Moodle zu ergänzen
  
• Blended Learning Konzepte für Ihre Lehrveranstaltungen entwickeln und vorbereiten
• verschiedene Aktivitäten in Moodle unterscheiden
• das geeignete Instrument für die Onlinephase auswählen und einrichten