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342 seminars found

Gabriele Lenker-Behnke

Grundlagen der Beratung Studierender

Basic and advanced level 12 AE in Area E
Dates:
23.09.2019
24.09.2019
Universität Bayreuth Free places barrierefreier Zugang

Seminar vermittelt Grundlagen lsungsorientierten Beratung Shazer Bercksichtigung praktischen Anwendbarkeit Hochschulkontext. lsungsorientierte Beratungsansatz grundstzlich notwendigen Ressourcen verfgen Probleme Schwierigkeiten Ratsuchende ressourcenvollen Zustand bringen heraus Lsungen finden kreieren. Grundlage hierfr Haltung Beratenden. Anhand Praxissituationen Studierenden Mitarbeitenden erarbeiten Beratungsansatzes. geschieht theoretische Inputs bungen Rollenspiele Gruppe Feedback. Inhaltliche Stichpunkte Beratungsansatzes kennenlernen einnehmen Kennenlernen Gesprchs- Fragetechniken Learning Outcomes Teilnehmenden arbeiten Rahmen Seminars folgenden Kompetenzen kennen anwenden Lsungsorientierte Fragen Einnehmen BeraterInnenhaltung mitbringen Bereitschaft aktiver Mitarbeit einbringen Beratungserfahrungen Feedback nehmen 23.09.2019

Oberfranken

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Dr. Florian Pressler

Rhetorik-Training für Lehrende

Basic and advanced level 12 OU in Area B Area B
Start: 24.09.2019 ProfiLehre Application directly at the university

24.09.2019

Unterfranken

Information and booking is only possible via the hosting institute’s site

Elisabeth Berchtold

Rhetorik - Aufbaustufe

Basic and advanced level 10 OU in Area B Area B
Start: 24.09.2019 Universität Augsburg Application directly at the university

24.09.2019

Schwaben

Information and booking is only possible via the hosting institute’s site

Dr. Christiane Alberternst

Grundlagen der Beratung

Basic and advanced level 12 AE in Area E
Dates:
24.09.2019
25.09.2019
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) Waiting list

Dieses Seminar wird aus BMBF-Mitteln finanziert und kann somit kostenlos angeboten werden.
Bitte beachten Sie, dass die Schulung ausschließlich Lehrenden und Tutorinnen und Tutoren der FAU offen steht!

Seminar vermittelt theoretischen (insgesamt Grundlagen Selbstverstndnis Beraterrolle. Wichtige Techniken Beratungsgesprche aktives Zuhren lsungsorientiertes Fragen Formulieren motivierender Rahmen Prozessmodells Beratungsprozesse vorgestellt. praktischen Teilen Gesprchsfhrung trainiert Rollenspielen vertieft. Intensives Feedback Trainerin Teilnehmende ermglicht Teilnehmenden Strken aufzubauen gezielt trainieren. Training abgerundet berlegungen beratender Dozent beratende Dozentin. nhalte Prozessmodell personenzentrierten Lsungsorientierte Reflexion Berater Grenzen Beratung Lernziele untersttzen Ratsuchenden Lsungen Probleme finden anstatt Lsungsfindung verantwortlich fhlen. kennen 5-Phasenmodell Strukturierung Beratungsprozesses. Aktiven Zuhrens anwenden. motivierende formulieren. adquater mitteilen Anliegen beratenden Dozenten hinausgeht. Methoden Impulsreferate Analyse Beratungsgesprchen bungen Rollenspiele Trainer- Peerfeedback Selbstreflexion Transferfrderung Erfahrungsstufen geeignet individuellen Kompetenzen eingegangen Weiterfhrende Informationen Kursleitung. Zertifikat Hochschullehre Bayern. 24.09.2019

Mittelfranken

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Adriana Berdami-Strunz, Sandra Mölter

Psychische Erkrankungen bei Studierenden: Wie erkenne ich sie und wie gehe ich damit um?

Basic and advanced level 3 AE in Area D
3 AE in Area E
Start: 24.09.2019 Otto-Friedrich-Universität Bamberg Waiting list

!!Achtung Terminänderung (im Vergleich zum Programmheft)!!

Dieses Seminar ist der Aufbaustufe zugeordnet. Achtung: An diesem Seminar können nur Lehrende der Universität Bamberg teilnehmen! Die Teilnahme ist kostenfrei.

Lehrende Universittsalltags Grenzen Studierende Beratungsgesprchen auffllig verhalten. Betroffenen unsicher ratlos Situation verhalten Fehler unpassend reagieren. Tagesseminar vermittelt Grundkenntnisse wichtigsten psychischen Erkrankungen Hintergrnde Erscheinungsformen. Informationen sensibilisieren Unsicherheiten Berhrungsngste abbauen. Konzept strukturiertes Gesprch psychisch erkrankten Studierenden vorgestellt Praxisbeispielen vertieft. Inhalte Grundlegende Einfhrung Depression Angststrung Essstrung Symptome Erkennen Frhwarnzeichen Auswirkungen Studium Konstruktive Gesprchsfhrung Beratung Erarbeiten Zielsetzungen betroffenen Eigenverantwortung erreichen Vorstellung H-I-L-F-E-Konzepts Bedarf bietet Eltern-Service-Bro Universitt Bamberg Mitarbeiter Kinderbetreuung whrend Seminarzeiten Interesse Angebot melden mindestens Wochen Seminarbeginn entsprechendes organisiert 24.09.2019

Oberfranken

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Dr. Uwe Fahr, Dr. Christa Baldioli

Lehr- und Karrierecoaching

Basic and advanced level 4 AE in Area B
12 AE in Area D
4 AE in Area E
Dates:
24.09.2019
11.02.2020
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) Free places

klassisches Seminar sonderen Angebot Lehrende Kontext beruflichen Karriere profilieren. Profilieren bedeutet Klarheit gewinnen Strken Entwicklungspotenziale erkennen berufliche entwickeln. Methode kollegialen Beratung vertraut gegenseitig Entwicklung untersttzen. Zustzlich erhalten Interesse individuelles Coaching Seminarleiter -innen. Aufpreis Rahmen berufsbezogenes Persnlichkeitsprofil erstellen lassen Coachings besprechen. Beachten besondere zeitliche Struktur Gemeinsamer Auftakt Arbeitseinheiten Kollegiale Kleingruppen individueller Vereinbarung) Individuelles (sofern Anspruch nehmen) Gemeinsame Abschlussveranstaltung Inhalte Profilklrung Reflexion Erkennen Persnlichkeit Methoden bungen Gestaltung Durchfhrung Beratungen Lernziele Teilnehmenden... persnlichen benennen persnliche Entwicklungsziele formulieren Schritte Zukunft gezielt angehen 24.09.2019

Mittelfranken

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Anja Bird

Mathematik-Aufgaben digital gestalten (Einführungskurs in STACK)

Basic and advanced level 3 AE in Area A
Start: 24.09.2019 Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) Free places

Mithilfe Fragentyps (System Teaching Assessment Computer algebra Kernel) mglich Formelantworten (-)Ergebnisse Zwischenschritte Rechenwegen mithilfe sogenannten Feedbackbaums automatisiert bewerten. Unterschied Fragetypen Formelfrage) Antwort verglichen individuell geprft. Fragetyp ermglicht genaue Rckmeldung anhand Eingabe Lernenden mathematische Ausdrcke Antworten Randomisierung Aufgaben wodurch unendlich Fragen gleichen erstellt knnen. Erstellen einerseits komplexer bislang verfgbaren Multiple-Choice andererseits bietet randomisierte Parameter Mglichkeit erstellen. Auswertung Formelantwort Computer-Algebra-System MAXIMA vorgenommen flexibler bewertet Seminar richtet Teilnehmer Objekt StudOn kennen nutzen lernen mchten komplexere Grundkenntnisse Vorteil zwingend notwendig. Zielsetzung zunchst Funktionsweise Einsatz STACK-Fragen Beispielen erlutert Anschlieend Beispiele Testfragen Umgang Inhalte Basisinformationen Grundlegende Einstellungen Einfache erstellen Mglichkeiten Komplexere Informationen Lernziele Teilnehmenden... besonderen Einsatzmglichkeiten kennen. einfache mglichen STACK-Frage 24.09.2019

Mittelfranken

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Ingo Binder

Grundlagen der Hochschullehre für Lehranfänger - Grundstufe

Basic and advanced level 20 OU in Area A Area A
Start: 25.09.2019 Universität Augsburg Application directly at the university

25.09.2019

Schwaben

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Prof. Dr. Sandra Huebenthal & Prof. Dr. Christian Handschuh

Theologisches Zertifikat (Theologie lehren lernen)

Basic and advanced level 8 OU in Area A Area A
8 OU in Area B Area B
8 OU in Area C Area C
20 OU in Area D Area D
16 OU in Area E Area E
Start: 25.09.2019 LEHRE+ Hochschuldidaktik Application directly at the university

25.09.2019

Niederbayern

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Dr. Stephanie Rottmeier

Tag der digitalen Lehre

Basic and advanced level 8 OU in Area A Area A
Start: 25.09.2019 ZHW Regensburg Application directly at the university

25.09.2019

Oberpfalz

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